Версия для слабовидящих
Новые поступления литературы за февраль 2013 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
м (оформление) |
м (уровни заголовков) |
||
| (не показаны 14 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 107: | Строка 107: | ||
{| | {| | ||
| [[Файл:Ivanov-diskretnaja-matematika.png|link=]] | | [[Файл:Ivanov-diskretnaja-matematika.png|link=]] | ||
| − | | {{ББК2|22.1|И 20}} Иванов, Борис Николаевич | + | | '''Пособие включает все основные разделы курса дискретной математики. Изложение носит достаточно полный и строгий характер. Наиболее важные разделы курса, такие как математическая логика, комбинаторные схемы, теория графов и теория кодирования дополнены специальными разделами — представление абстрактных объектов, сортировка и поиск, двоичные деревья сравнений, сбалансированные деревья сравнений (АВЛ–деревья), хеширование, порождение комбинаторных объектов, теория коммутативных групп, элементы теории целых чисел. Увеличение объема материала позволило уточнить суть рассматриваемых вопросов, а так же придать общее звучание разделам курса. Большое внимание уделяется построению формальных алгоритмов практического решения многочисленных задач компьютерного моделирования. Книгу можно рассматривать в качестве хорошего справочника методов и алгоритмов дискретной математики, широко применяемыми в практическом программировании. Реализация алгоритмов представлена на языках Pascal и С++.''' |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|22.1|И 20}} Иванов, Борис Николаевич | ||
Дискретная математика. Алгоритмы и программы. Расширенный курс [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Прикладная математика и информатика» / Б. Н. Иванов. — М.: Известия, 2011. — 511 с.: ил. (В пер.) | Дискретная математика. Алгоритмы и программы. Расширенный курс [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Прикладная математика и информатика» / Б. Н. Иванов. — М.: Известия, 2011. — 511 с.: ил. (В пер.) | ||
| Строка 117: | Строка 121: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="padding-right: | + | |style="padding-right: 11px"| http://www.clickbooks.ru/pictures/3/108/big-1061355.jpg |
| − | | '''Книга представляет собой своего рода школьную физическую энциклопедию в миниатюре, занимающую место между справочной и исторической литературой, с одной стороны, и учебными пособиями и задачниками — с другой.''' | + | | '''Приложение к журналу КВАНТ, выпуск 2. Книга представляет собой своего рода школьную физическую энциклопедию в миниатюре, занимающую место между справочной и исторической литературой, с одной стороны, и учебными пособиями и задачниками — с другой.''' |
| Строка 132: | Строка 136: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="padding-right: | + | |style="padding-right: 80px"| http://www.booka.ru/images/books/4254/425430/big.gif |
| {{ББК2|22.1| Л 838}} Лузин, Николай Николаевич | | {{ББК2|22.1| Л 838}} Лузин, Николай Николаевич | ||
| Строка 178: | Строка 182: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | | + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/c200/1005837044.jpg |
| − | | {{ББК2|22.1|Э 36}} Экзаменационные материалы 2012 года [Текст] / сост. С. А. Дориченко, А. А. Егоров, В. А. Тихомирова. — М.: Изд-во МЦНМО, 2012. — 238,[1] с.: ил. — (Приложение к журналу «Квант» № 5-6/2012). | + | | '''В книгу включены варианты единого государственного экзамена (ЕГЭ) по физике, задачи олимпиад и вступительных экзаменов по математике и физике в различные вузы страны в 2012 году. Книга адресована выпускникам средних школ, лицеев и гимназий, слушателям подготовительных отделений и курсов, а также всем тем, кто самостоятельно готовится к поступлению в вуз.''' |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|22.1|Э 36}} Экзаменационные материалы 2012 года [Текст] / сост. С. А. Дориченко, А. А. Егоров, В. А. Тихомирова. — М.: Изд-во МЦНМО, 2012. — 238,[1] с.: ил. — (Приложение к журналу «Квант» № 5-6/2012). | ||
<nowiki>ISBN 978-5-4439-0060-5</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-4439-0060-5</nowiki> | ||
| Строка 200: | Строка 208: | ||
=== Биология === | === Биология === | ||
{| | {| | ||
| − | | | + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1001356634.jpg |
| − | | {{ББК2|28.9|В 191}} Васильев, Владимир Николаевич | + | | '''В учебном пособии доступно излагаются основные понятия и научные сведения по основным разделам физиологии человека. Рассмотрены методы физиологических исследований, механизмы функционирования основных органов и систем человека. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032101 — Физическая культура и спорт, а также других гуманитарных и биологических специальностей.''' |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|28.9|В 191}} Васильев, Владимир Николаевич | ||
Лекции по физиологии. Высшая нервная деятельность, физиология сна [Текст]: учебное пособие / В. Н. Васильев, Л. В. Капилевич. — Томск: Чародей, 2009. — 51 с.: ил. | Лекции по физиологии. Высшая нервная деятельность, физиология сна [Текст]: учебное пособие / В. Н. Васильев, Л. В. Капилевич. — Томск: Чародей, 2009. — 51 с.: ил. | ||
| Строка 256: | Строка 268: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | | + | | http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/1000693183.jpg |
| − | | {{ББК2|28.9|Н 831}} Нормальная физиология человека [Текст]: учебник для студентов медицинских вузов / под ред. Б. И. Ткаченко. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во Медицина, 2005. — 927 с.: ил. (В пер.) | + | | '''Во второе издание учебника «Нормальная физиология человека» вошли 22 главы, распределенные по 4 разделам: базисные основы физиологии человека, регулирующие и управляющие системы, функции систем жизнеобеспечения организма, интегративные функции человека. Материал глав изложен в соответствии с Государственным образовательным стандартом по нормальной физиологии для медицинских вузов России, и представлен на системном, органном и тканевом уровнях. Особое внимание уделено молекулярным механизмам физиологических процессов. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей, кроме того, может быть востребован клиническими ординаторами и исследователями медико-биологического профиля.''' |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|28.9|Н 831}} Нормальная физиология человека [Текст]: учебник для студентов медицинских вузов / под ред. Б. И. Ткаченко. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во Медицина, 2005. — 927 с.: ил. (В пер.) | ||
<nowiki>ISBN 5-225-04240-6</nowiki> | <nowiki>ISBN 5-225-04240-6</nowiki> | ||
| Строка 265: | Строка 281: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="padding-right: 50px"| | + | |style="padding-right: 50px"| http://files.books.ru/pic/672001-673000/672131/672131.jpg |
| {{ББК2|28.9|Ф 504}} Физиология в рисунках и таблицах: вопросы и ответы [Текст]: учебное пособие для студентов медицинских вузов / под ред. В. М. Смирнова. — 4-е изд., испр. И доп. — М.: Медицинское информационное агенство, 2009. — 452,[1] с.: ил. | | {{ББК2|28.9|Ф 504}} Физиология в рисунках и таблицах: вопросы и ответы [Текст]: учебное пособие для студентов медицинских вузов / под ред. В. М. Смирнова. — 4-е изд., испр. И доп. — М.: Медицинское информационное агенство, 2009. — 452,[1] с.: ил. | ||
| Строка 287: | Строка 303: | ||
---- | ---- | ||
| − | == Медицина == | + | === Медицина === |
{| | {| | ||
| − | |style="padding-right: 50px"| | + | |style="padding-right: 50px"| http://www.phoenixrostov.ru/_booksimg/O0062174.jpg |
| − | | {{ББК2|5| Г 687}} Горелова, Людмила Васильевна | + | | '''Учебное пособие по нормальной анатомии и физиологии человека написано в соответствии с программой, утвержденной Министерством здравоохранения РФ, и предназначено для учащихся медицинских училищ. Пособие содержит краткие данные об истории развития анатомии и физиологии и методах исследования, доступно освещены вопросы защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды. Книга состоит из 13 разделов. С целью оптимизации учебно-познавательного процесса основной материал изложен в виде таблиц, а также графических структур. После каждой главы имеются вопросы для самоконтроля, в заключение каждого раздела — тест-контроль, в конце пособия — шаблон ответов на вопросы тест-контроля.''' |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|5| Г 687}} Горелова, Людмила Васильевна | ||
Основы патологии в таблицах и рисунках [Текст] / Л. В. Горелова. — 2-е изд., стер. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. — 157 с.: ил. — (Медицина). | Основы патологии в таблицах и рисунках [Текст] / Л. В. Горелова. — 2-е изд., стер. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. — 157 с.: ил. — (Медицина). | ||
| Строка 320: | Строка 340: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="padding-right: 50px"| | + | |style="padding-right: 50px"| http://files.books.ru/pic/623001-624000/623333/623333.jpg |
| {{ББК2|5| П 206}} Патологическая физиология [Текст]: учебник для студентов, обучающихся по специальностям 040100 — Лечебное дело, 040200 — Педиатрия, 040300 — Медико-профилактическое дело, 040400 — Стоматология, 040600 — Сестринское дело / Н. Н. Зайко, Ю. В. Быця. — 5-е изд. — М.: МЕДпресс-информ, 2008. — 635 с.: ил. (В пер.) | | {{ББК2|5| П 206}} Патологическая физиология [Текст]: учебник для студентов, обучающихся по специальностям 040100 — Лечебное дело, 040200 — Педиатрия, 040300 — Медико-профилактическое дело, 040400 — Стоматология, 040600 — Сестринское дело / Н. Н. Зайко, Ю. В. Быця. — 5-е изд. — М.: МЕДпресс-информ, 2008. — 635 с.: ил. (В пер.) | ||
| Строка 332: | Строка 352: | ||
=== Общественные науки в целом === | === Общественные науки в целом === | ||
| − | + | {| | |
| − | - | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| − | + | | {{ББК2|60|Е 654}} Епархина, Ольга Валерьевна | |
| − | {{ББК2|60|Е 654}} Епархина, Ольга Валерьевна | + | |
Математические методы обработки и анализа социологических данных [Текст]: учебное пособие для студентов специальности Социология / О. В. Епархина. — Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007. — 131 с.: ил. | Математические методы обработки и анализа социологических данных [Текст]: учебное пособие для студентов специальности Социология / О. В. Епархина. — Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007. — 131 с.: ил. | ||
| Строка 342: | Строка 361: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|60| Е 654}} Епархина, О. В. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|60| Е 654}} Епархина, О. В. | ||
Социальная революция в фокусе исторической социологии [Текст] / О. В. Епархина. — Ярославль: Литера, 2011. — 216 с. | Социальная революция в фокусе исторической социологии [Текст] / О. В. Епархина. — Ярославль: Литера, 2011. — 216 с. | ||
| Строка 352: | Строка 372: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|60|К 172}} Калинкина, Ирэна Владимировна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|60|К 172}} Калинкина, Ирэна Владимировна | ||
Региональная конфликтология [Текст]: учебное пособие / И. В. Калинкина, А. Н. Доева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 102 с.: ил. | Региональная конфликтология [Текст]: учебное пособие / И. В. Калинкина, А. Н. Доева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 102 с.: ил. | ||
| Строка 362: | Строка 383: | ||
Хранение: ''кхр, ч/з'' | Хранение: ''кхр, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|60| О-285}} Обществознание: содержание и преподавание [Текст]: материалы конференции «Чтения Ушинского» / под ред. М. В. Новикова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 117 с. - | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|60| О-285}} Обществознание: содержание и преподавание [Текст]: материалы конференции «Чтения Ушинского» / под ред. М. В. Новикова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 117 с. - | ||
<nowiki>ISBN 978-5-87555-822-1</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-87555-822-1</nowiki> | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 5, кхр'' | Хранение: ''уч. б-ка № 5, кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|60|О-506}} Окладникова, Елена Алексеевна | + | | http://my-shop.ru/_files/product/2/39/384053.jpg |
| + | | {{ББК2|60|О-506}} Окладникова, Елена Алексеевна | ||
Социология культуры [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 040201 — Социология / Е. А. Окладникова. — СПб.: Бизнесс-пресса, 2008. — 310 с. | Социология культуры [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 040201 — Социология / Е. А. Окладникова. — СПб.: Бизнесс-пресса, 2008. — 310 с. | ||
| Строка 380: | Строка 403: | ||
Хранение: ''ч/з'' | Хранение: ''ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|60|Р 17}} Развитие социальной одаренности детей и молодежи [Текст]: международная научно-практическая конференция (г. Ярославль, 26-27 октября 2011 г.) / под ред. М. И. Рожкова [и др.]. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. — 238 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|60|Р 17}} Развитие социальной одаренности детей и молодежи [Текст]: международная научно-практическая конференция (г. Ярославль, 26-27 октября 2011 г.) / под ред. М. И. Рожкова [и др.]. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. — 238 с. | ||
<nowiki>ISBN 978-5-87555-754-5</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-87555-754-5</nowiki> | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр'' | Хранение: ''гл. аб., кхр'' | ||
| + | |} | ||
| + | ---- | ||
=== История === | === История === | ||
| + | {| | ||
| + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/c200/1005794115.jpg | ||
| + | | '''Классическая монография известного немецкого историка Генриха Винклера, профессора новейшей истории Берлинского университета имени Гумбольдта, посвящена судьбам Веймарской республики — первого немецкого демократического государства. Центральной проблемой фундаментального исследования выступают альтернативы развития и границы свободы действий властных элит, политических партий и народных масс. Автор дает свой ответ на самый важный с его точки зрения вопрос германской истории XIX и XX веков, если не немецкой истории в целом: как стал возможен приход к власти Адольфа Гитлера в 1933 г.''' | ||
| + | |||
| − | |||
{{ББК2|63.3(4/8)|В 487}} Винклер, Генрих Август | {{ББК2|63.3(4/8)|В 487}} Винклер, Генрих Август | ||
| Строка 400: | Строка 429: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://www.igh.ras.ru/cache/com_zoo/images/repina_f15456d57c96b689f0bbe183ae9c1c50.jpg | ||
| + | | '''В книге рассматриваются актуальные проблемы исторического познания и историографическая ситуация на рубеже XX–XXI вв. Авторы статей анализируют новейшие тенденции и подходы в области методологии истории и историографии, новации в концептуальном аппарате и инструментарии исторических исследований, предлагая различные варианты возможных в современном историописании исследовательских практик. Издание посвящено юбилею и сорокалетию научной деятельности заместителя директора Института всеобщей истории РАН, Президента Российского общества интеллектуальной истории, доктора исторических наук, профессора, члена-корреспондента РАН Лорины Петровны Репиной.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|63.1| И 904}} Историческое познание и историографическая ситуация на рубеже XX—XXI вв. [Текст] / отв. ред. О. В. Воробьева, З. А. Чеканцева. — М.: ИВИ РАН, 2012. — 405 с. (В пер.) | {{ББК2|63.1| И 904}} Историческое познание и историографическая ситуация на рубеже XX—XXI вв. [Текст] / отв. ред. О. В. Воробьева, З. А. Чеканцева. — М.: ИВИ РАН, 2012. — 405 с. (В пер.) | ||
| Строка 408: | Строка 442: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|63.3(2)|К 803}} Крестьянская реформа Александра II: региональное измерение [The peasant reform of Alexander II: regional dimension]: (к 150-летию крепостного права в России) [Текст]: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Киров, 19-20 мая 2011 года / [редкол.: Ю. А. Балыбердин и др.]. — Киров: ВятГГУ, 2011. — 337, [1] с.: ил. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|63.3(2)|К 803}} Крестьянская реформа Александра II: региональное измерение [The peasant reform of Alexander II: regional dimension]: (к 150-летию крепостного права в России) [Текст]: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Киров, 19-20 мая 2011 года / [редкол.: Ю. А. Балыбердин и др.]. — Киров: ВятГГУ, 2011. — 337, [1] с.: ил. | ||
<nowiki>ISBN 978-5-93825-939-3</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-93825-939-3</nowiki> | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | [[Файл:Oblozhka-leontjeva-sluzhilyje-lyudi2.jpg]] | ||
| + | | '''В монографии исследуется многочисленная категория восточно-сибирского населения – служилые люди «старых служб». В комплексе рассматриваются военные обязанности и организация, обеспечение, источники комплектования, хозяйственные занятия служилых людей. Дается оценка их вклада в социально-экономическое и политическое развитие региона. В разделе «Post Scriptum» впервые делается попытка на общесибирском материале показать традиции служилых людей «старых служб», перешедшие к казачеству, их сочетание с элементами новизны, вводимыми в казачью среду в XVIII—XIX вв., анализ которых помогает определить социальный статус казачества. Монография основана на широком круге источников, большая часть которых извлечена из архивов и вводится в научный оборот впервые. Раздел «Post Scriptum» опирается на выводы монографии и современную сибиреведческую литературу, носящую обобщающий характер. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся историей Сибири и России.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|63.3(2)|Л 478}} Леонтьева, Галина Александровна | {{ББК2|63.3(2)|Л 478}} Леонтьева, Галина Александровна | ||
| Строка 426: | Строка 466: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|63.3(4/8)|Н 602}} Нигматуллин Рашит Шамильевич | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|63.3(4/8)|Н 602}} Нигматуллин Рашит Шамильевич | ||
Новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: дополнительные материалы к лекционному курсу | Новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: дополнительные материалы к лекционному курсу | ||
| Строка 436: | Строка 477: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | |style="padding-right: 47px"| http://www.hist.msu.ru/Departments/ModernEuUS/INTREL/BOOKS/Publications.files/image006.jpg | ||
| + | | '''Англо-германский конфликт являлся определяющим для развития системы международных отношений накануне Первой мировой войны. На основе широкого круга разнообразных источников, используя современные разработки в области теории международных отношений, автор прослеживает путь Великобритании и Германии от осознания конфликтности интересов к глобальному военному столкновению, охватившему весь европейский континент, а затем и весь мир. Особое внимание уделено рассмотрению возможностей и методов регулирования конфликта в условиях углублявшегося кризиса системы международных отношений, выявлению механизма и закономерностей его перерастания в войну. Для специалистов-историков, студентов, аспирантов, преподавателей ВУЗов, а также всех, кто интересуется историей международных отношений и проблемой происхождения мировых войн.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|63.3(4/8)|Р 693}} Романова, Екатерина Владимировна | {{ББК2|63.3(4/8)|Р 693}} Романова, Екатерина Владимировна | ||
| Строка 446: | Строка 492: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
=== Экономика === | === Экономика === | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|65.01|П 315}} Пефтиев, Владимир Ильич | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|65.01|П 315}} Пефтиев, Владимир Ильич | ||
Экономика ХХI века: место встречи изменить нельзя [Текст]: очерки / В. И. Пефтиев, Л. А. Титова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 163 с. | Экономика ХХI века: место встречи изменить нельзя [Текст]: очерки / В. И. Пефтиев, Л. А. Титова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 163 с. | ||
| Строка 458: | Строка 505: | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр'' | Хранение: ''гл. аб., кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
=== Политика. Политология === | === Политика. Политология === | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|66.6|С 904}} Суслопарова, Елена Алексеевна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|66.6|С 904}} Суслопарова, Елена Алексеевна | ||
Эволюция лейбористской партии Великобритании во второй половине 20-х гг. ХХ века [Текст] / Е. А. Суслопарова. — М.: Изд-во Московского ун-та, 2007. — 363 с. | Эволюция лейбористской партии Великобритании во второй половине 20-х гг. ХХ века [Текст] / Е. А. Суслопарова. — М.: Изд-во Московского ун-та, 2007. — 363 с. | ||
| Строка 470: | Строка 518: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
=== Физическая культура и спорт === | === Физическая культура и спорт === | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img1.labirint.ru/books/64435/big.jpg | ||
| + | | '''Рекомендовано МО РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. Представленное учебное пособие, апробированное пятью предыдущими изданиями и дополненное с учетом результатов анализа и обобщения опыта педагогов, тренеров, с учетом мнения студенческой молодежи, соответствует требованиям современного образовательного стандарта. Структура пособия — модульная форма обучения. Физическая культура, спорт и туризм рассматриваются как основной компонент подготовки высококвалифицированных специалистов. Для студентов и преподавателей высших и средних учебных заведений. | ||
| + | |||
{{ББК2|75|Е 25}} Евсеев, Юрий Иванович | {{ББК2|75|Е 25}} Евсеев, Юрий Иванович | ||
| Строка 482: | Строка 534: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://my-shop.ru/_files/product/2/112/1115799.jpg | ||
| + | | '''В теоретической части книги представлены сведения о влиянии физической нагрузки на сердечно-сосудистую систему, частоте сердечных сокращений в покое и при физической нагрузке, а также о факторах, влияющих на частоту сердечных сокращений. Описаны регуляторные механизмы, позволяющие обеспечить адаптацию организма к изменяющимся условиям функционирования, и энергетические процессы, обеспечивающие организм энергией для выполнения мышечной деятельности. Тренерам, спортсменам, а также лицам, занимающимся оздоровительной физической культурой, и кардиологическим больным, пользующимся мониторами частоты сердечных сокращений для наблюдения за деятельностью организма при физической нагрузке, предоставлена возможность выбора нагрузочных зон для повышения функциональных возможностей организма. В практической части книги приведены примеры использования мониторов для регистрации частоты сердечных сокращений, проведения анализа и оценки полученных данных разными категориями пользователей. Продемонстрированы возможности использования полученных данных при планировании величины тренировочных и лечебных физических нагрузок, при проведении динамических наблюдений, для сравнения и оценки полученных данных. Показано, что применение мониторов частоты сердечных сокращений при выполнении физических нагрузок позволяет сделать тренировочный процесс или курс лечебной физической культуры отслеживаемыми, дозируемыми, управляемыми и безопасными, что в целом значительно повышает их эффективность.''' | ||
| + | |||
{{ББК2|75|Л 223}} Ландырь, Анатолий Петрович | {{ББК2|75|Л 223}} Ландырь, Анатолий Петрович | ||
| Строка 492: | Строка 548: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|75|О-79}} Остроумов, Роман Сергеевич | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|75|О-79}} Остроумов, Роман Сергеевич | ||
Методы подбора и подготовка лыж с учетом современных тенденций производства инвентаря и смазок для лыжных видов спорта [Текст]: методические рекомендации / Р. С. Остроумов. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 31 с. | Методы подбора и подготовка лыж с учетом современных тенденций производства инвентаря и смазок для лыжных видов спорта [Текст]: методические рекомендации / Р. С. Остроумов. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 31 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|75|Ш 573}} Шикунов, Алексей Николаевич | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|75|Ш 573}} Шикунов, Алексей Николаевич | ||
Гиревой спорт: историко-культурологические и методологические аспекты [Текст]: научно-методическое издание / А. Н. Шикунов. — Тамбов: Центр-Пресс, 2010. — 127 с. | Гиревой спорт: историко-культурологические и методологические аспекты [Текст]: научно-методическое издание / А. Н. Шикунов. — Тамбов: Центр-Пресс, 2010. — 127 с. | ||
| Строка 510: | Строка 568: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | Хранение: ''уч. б-ка № 5'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
=== Языкознание === | === Языкознание === | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|81.432.1|В 756}} Воронцова, Инна Алексеевна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|81.432.1|В 756}} Воронцова, Инна Алексеевна | ||
Лексикографический практикум по английскому языку [Текст]: методические рекомендации / И. А. Воронцова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 83 с. | Лексикографический практикум по английскому языку [Текст]: методические рекомендации / И. А. Воронцова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 83 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, кхр'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|81|Г 199}} Гапонова, Жанна Константиновна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|81|Г 199}} Гапонова, Жанна Константиновна | ||
История славянской письменности [Текст]: учебно-методическое пособие / Ж. К. Гапонова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 85 с. | История славянской письменности [Текст]: учебно-методическое пособие / Ж. К. Гапонова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 85 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, ч/з'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|81.432.1|Г 932}} Губина Галина Геннадьевна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|81.432.1|Г 932}} Губина Галина Геннадьевна | ||
Компьютерный английский = Computer English [Текст]: учебное пособие | Компьютерный английский = Computer English [Текст]: учебное пособие | ||
| Строка 538: | Строка 599: | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр'' | Хранение: ''гл. аб., кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|81.432.1|К 74}} Кофанова, Марина Романовна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|81.432.1|К 74}} Кофанова, Марина Романовна | ||
Задания для самостоятельной работы по английскому языку для студентов гуманитарных факультетов [Текст]: учебно-методическое пособие / М. Р. Кофанова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 123 с., англ. | Задания для самостоятельной работы по английскому языку для студентов гуманитарных факультетов [Текст]: учебно-методическое пособие / М. Р. Кофанова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 123 с., англ. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 4, кхр'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 4, кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|81.411.2|Р 894}} Русский язык и культура речи. Материалы к курсу [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. Г. Антонова [и др.]. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 259 с.: ил. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|81.411.2|Р 894}} Русский язык и культура речи. Материалы к курсу [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. Г. Антонова [и др.]. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 259 с.: ил. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 4, гл. аб., кхр, ч/з'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 4, гл. аб., кхр, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|81.411.2|С 232}} Сборник художественных текстов для лингвистического анализа [Текст] / сост. И. А. Суханова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. — 63 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|81.411.2|С 232}} Сборник художественных текстов для лингвистического анализа [Текст] / сост. И. А. Суханова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. — 63 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 4, кхр, ч/з'' | Хранение: ''уч. б-ка № 4, кхр, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
=== Литературоведение === | === Литературоведение === | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)7|Б 791}} Болдырева, Елена Михайловна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)7|Б 791}} Болдырева, Елена Михайловна | ||
История русской литературы конца XIX — первой половины ХХ века [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. М. Болдырева, А. С. Бокарев. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 158 с. | История русской литературы конца XIX — первой половины ХХ века [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. М. Болдырева, А. С. Бокарев. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 158 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 4, ч/з'' | Хранение: ''уч. б-ка № 4, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)|Г 616}} | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)Яр|Г 616}} Голоса русской провинции [Текст]: научно-художественный сборник | ||
Вып. 6 / ред. и сост. М. Г. Пономарева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 267 с.: ил. | Вып. 6 / ред. и сост. М. Г. Пономарева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 267 с.: ил. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 4, кхр'' | Хранение: ''уч. б-ка № 4, кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | |style="padding-right: 50px"| http://files.books.ru/pic/119001-120000/119130/119130.jpg | ||
| + | | '''Раскрываются основные понятия теории литературы: сущность искусства и специфика художественной литературы как одного из его видов, целостность литературного произведения, роды и виды литературы, фабула, сюжет, композиция, художественное время и пространство, своеобразие художественной речи в поэзии и прозе, теория стиха. Особенно основательно анализируются литературные жанры, есть разделы, посвященные таким областям введения в литературоведение, как стиховедение, литературный стиль. В отдельной главе раскрыты секреты ремесла писателя. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Издательское дело и редактирование», «Книгораспространение». Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке учителей и преподавателей литературы, филологов, литературоведов и журналистов.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|83.0|Д 138}} Давыдова, Татьяна Тимофеевна | {{ББК2|83.0|Д 138}} Давыдова, Татьяна Тимофеевна | ||
| Строка 586: | Строка 657: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 4'' | Хранение: ''уч. б-ка № 4'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/c200/1000236762.jpg | ||
| + | | '''Сборник составили воспоминания о И. А. Гончарове современников: П. В. Анненкова, И. И. Панаева, Д. В. Григорович, А. В. Никитенко, А. Ф. Кони, М. М. Стасюлевич, П. Д. Боборыкина и др.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)|Г 657}} И. А. Гончаров в воспоминаниях современников [Текст] / сост. О. А. Демиховская, Е. К. Демиховская. — 2-е изд., расшир. и доп. — Ульяновск: Регион-Инвест, 2012. — 415 с.: ил. (В пер.) | {{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)|Г 657}} И. А. Гончаров в воспоминаниях современников [Текст] / сост. О. А. Демиховская, Е. К. Демиховская. — 2-е изд., расшир. и доп. — Ульяновск: Регион-Инвест, 2012. — 415 с.: ил. (В пер.) | ||
| Строка 594: | Строка 670: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/273638/big.jpg | ||
| + | | '''Монография является целостным описанием творчества В. Маяковского в сложных взаимодействиях как с русской классической литературой, так и с литературой авангарда; как с русской религиозной философией, так и с советским идеологическим контекстом. Творчество поэта рассматривается как важнейший и закономерный элемент развития русской культуры 1900-1930-х годов. Второе издание дополнено новыми главами о киносценариях и драматургии В. Маяковского, взаимоотношениях поэта с Г. Шенгели, Андреем Белым, разделами о восприятии творчества поэта в кругу М. Бахтина и обэриутов. Автор стремится говорить о поэте без политических, литературных, идеологических и прочих предпочтений и отталкиваний.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)7|К 307}} Кацис, Леонид Фридович | {{ББК2|83.3(2{{=}}Рус)7|К 307}} Кацис, Леонид Фридович | ||
| Строка 604: | Строка 685: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | == Педагогика == | + | === Педагогика === |
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Б 269}} Барышникова, Галина Борисовна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Б 269}} Барышникова, Галина Борисовна | ||
Изучение курса «Педагогика» студентами музыкального отделения педагогического факультета [Текст]: практикум / Г. Б. Барышникова, В. Я. Даскал. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 46 с. | Изучение курса «Педагогика» студентами музыкального отделения педагогического факультета [Текст]: практикум / Г. Б. Барышникова, В. Я. Даскал. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 46 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | ||
Организация самостоятельной работы студентов: механизмы и средства стимулирования [Текст]: методическое пособие / Н. М. Бурыкина. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 79,[1] с. | Организация самостоятельной работы студентов: механизмы и средства стимулирования [Текст]: методическое пособие / Н. М. Бурыкина. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 79,[1] с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/337258/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии представлен практический материал по диагностике и коррекции заикания у детей дошкольного возраста. Помимо описания этапов, содержания, планируемых результатов, практических заданий раскрываются результаты изучения заикающихся детей, приводится схема логопедического обследования. Предназначено для специалистов, работающих с заикающимися детьми. Простота и доступность изложения, а также практическая направленность пособия делают его привлекательным и для родителей.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|В 759}} Ворошилова, Елена Леонидовна | {{ББК2|74|В 759}} Ворошилова, Елена Леонидовна | ||
| Строка 632: | Строка 720: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://www.uchmag.ru/upload/catalog/posob/1/1/11949_cover_image.jpeg | ||
| + | | '''Теоретические аспекты девиантного поведения подростков, методика проведения коррекционных занятий, азбука безопасности, правонарушения и виды юридической ответственности, практика фототерапии — в основе этой книги. Издание предназначено для всех представителей системы образования.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|В 119}} В фокусе — подросток [Текст] / авт.-сост.: А. Р. Борисевич, В. Н. Пунчик, Л. М. Волкова. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 124 с. — (Деятельность классного руководителя). | {{ББК2|74|В 119}} В фокусе — подросток [Текст] / авт.-сост.: А. Р. Борисевич, В. Н. Пунчик, Л. М. Волкова. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 124 с. — (Деятельность классного руководителя). | ||
| Строка 640: | Строка 733: | ||
Хранение: ''ч/з'' | Хранение: ''ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74| Д 183}} Данилова, Лариса Николаевна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74| Д 183}} Данилова, Лариса Николаевна | ||
История школы в немецкоязычных странах (1945—2012 гг.) [Текст]: монография / Л. Н. Данилова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 183 с. | История школы в немецкоязычных странах (1945—2012 гг.) [Текст]: монография / Л. Н. Данилова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 183 с. | ||
| Строка 650: | Строка 744: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, кхр'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Д 534}} Дмитриева, Елена Александровна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Д 534}} Дмитриева, Елена Александровна | ||
Теория и практика интерактивного тестирования [Текст]: учебно-метод. пособие / Е. А. Дмитриева, И. С. Синицын, Л. В. Волкова. — Ярославль: ГЦРО, 2012. — 55 с.: ил. | Теория и практика интерактивного тестирования [Текст]: учебно-метод. пособие / Е. А. Дмитриева, И. С. Синицын, Л. В. Волкова. — Ярославль: ГЦРО, 2012. — 55 с.: ил. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, гл. аб., ч/з'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, гл. аб., ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Д 853}} Духовно-нравственное развитие личности как целевой ориентир современного образования [Текст]: материалы международной конференции / ред.: С. Г. Макеева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 174 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Д 853}} Духовно-нравственное развитие личности как целевой ориентир современного образования [Текст]: материалы международной конференции / ред.: С. Г. Макеева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 174 с. | ||
<nowiki>ISBN 978-5-87555-813-9</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-87555-813-9</nowiki> | ||
Хранение: уч. б-ка № 5, кхр | Хранение: уч. б-ка № 5, кхр | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | [[Файл:Krajevedcheskimi-marshrutami.jpg|link=]] | ||
| + | | '''Неисчерпаемым источников формирования у детей гражданских, патриотических чувств является героическая летопись Великой Отечественной войны. Прочесть эту летопись мы решили через призму близкого и незнакомого — через историю названия улиц.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|К 774}} Краеведческими маршрутами [Текст] / авт.-сост.: И. З. Абрамова, А. Д. Зезетко, В. Н. Пунчик. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 124 с. — (Деятельность классного руководителя). | {{ББК2|74|К 774}} Краеведческими маршрутами [Текст] / авт.-сост.: И. З. Абрамова, А. Д. Зезетко, В. Н. Пунчик. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 124 с. — (Деятельность классного руководителя). | ||
| Строка 674: | Строка 775: | ||
Хранение: ''ч/з'' | Хранение: ''ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|К 934}} Курносова, Светлана Анатольевна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|К 934}} Курносова, Светлана Анатольевна | ||
Теоретико-методологические основы воспитания эмоциональной отзывчивости у младших школьников [Текст] / С. А. Курносова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 113 с. | Теоретико-методологические основы воспитания эмоциональной отзывчивости у младших школьников [Текст] / С. А. Курносова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 113 с. | ||
| Строка 684: | Строка 786: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3, кхр'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3, кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74.26|Л 642}} Литературное краеведение в начальной школе [Текст]: учебно-методическое пособие / И. И. Мельникова [и др.]. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 114 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74.26|Л 642}} Литературное краеведение в начальной школе [Текст]: учебно-методическое пособие / И. И. Мельникова [и др.]. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 114 с. | ||
Хранение: ''уч. биб-ка № 3'' | Хранение: ''уч. биб-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Л 696}} Логопедия. Нарушения голоса [Текст]: учебно-методическое пособие / сост. Е. Е. Васильева. — 2-е изд., испр. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 111 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Л 696}} Логопедия. Нарушения голоса [Текст]: учебно-методическое пособие / сост. Е. Е. Васильева. — 2-е изд., испр. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 111 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | |style="padding-right: 62px"| http://linka-press.ru/images/catalogue1_000125pre1.jpg | ||
| + | | '''Сборник составлен с учетом разнообразия театрализованных игр, которые представлены в разделах: «Этюды», «Диалоги», «Сценки кукольного театра», «Шутки-малютки», «Инсценировки», «Игры-спектакли», «Театрализованные действа». Предложенный практический материал поможет педагогам не только вызывать положительные эмоции у детей, но и решать важные воспитательные задачи, создавать условия для всестороннего развития каждого ребенка. Театрализованные игры (от малых форм до спектаклей) формируют у ребенка интерес к театральному искусству, способствуют развитию его активности, творческого взаимодействия с другими детьми и со взрослыми. Данное пособие адресуется воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений. Может использоваться и в работе с детьми младших классов школы.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|М 521}} Мерзлякова, Светлана Ивановна | {{ББК2|74|М 521}} Мерзлякова, Светлана Ивановна | ||
| Строка 706: | Строка 815: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://my-shop.ru/_files/product/2/130/1295548.jpg | ||
| + | | '''В пособии описана система коррекционно-педагогической работы, направленной на развитие языковой способности у детей среднего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи неосложненной и осложненной форм), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками, представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей, имеющих речевые недостатки.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|М 593}} Микляева, Наталья Викторовна | {{ББК2|74|М 593}} Микляева, Наталья Викторовна | ||
| Строка 716: | Строка 830: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/362048/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих логопедических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками старшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|М 593}} Микляева, Наталья Викторовна | {{ББК2|74|М 593}} Микляева, Наталья Викторовна | ||
| Строка 726: | Строка 845: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/367378/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей 6-7 лет, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками подготовительной к школе группы. В качестве примеров данной работы в приложениях представлены конспекты занятий, комплексный подход к развитию способностей детей в процессе комментированного рисования и методика выявления уровня развития языковой способности и механизма компенсации речевого дефекта. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|М 593}} Микляева, Наталья Викторовна | {{ББК2|74|М 593}} Микляева, Наталья Викторовна | ||
| Строка 736: | Строка 860: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Н 762}} Новоторцева, Надежда Вячеславовна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Н 762}} Новоторцева, Надежда Вячеславовна | ||
Специальная методика развития речи неговорящих детей [Текст]: учебно-методическое пособие / Н. В. Новоторцева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 79 с. | Специальная методика развития речи неговорящих детей [Текст]: учебно-методическое пособие / Н. В. Новоторцева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 79 с. | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74.26|О-753}} Основы теории и методики обучения биологии [Текст]: пособие для учителей биологии / авт.-сост. Е. А. Дмитриева. — 2-е изд., испр. и доп. — Ярославль: ГЦРО, 2011. — 159 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74.26|О-753}} Основы теории и методики обучения биологии [Текст]: пособие для учителей биологии / авт.-сост. Е. А. Дмитриева. — 2-е изд., испр. и доп. — Ярославль: ГЦРО, 2011. — 159 с. | ||
Хранение: уч. б-ка № 1, кхр | Хранение: уч. б-ка № 1, кхр | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|П 441}} Подготовка кадров для сферы дополнительного образования детей в России [Текст]: материалы II Всероссийской научно-практической заочной интернет-конференции / под ред. А. В. Золотаревой. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 99 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|П 441}} Подготовка кадров для сферы дополнительного образования детей в России [Текст]: материалы II Всероссийской научно-практической заочной интернет-конференции / под ред. А. В. Золотаревой. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 99 с. | ||
<nowiki>ISBN 978-5-87555-804-7</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-87555-804-7</nowiki> | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр'' | Хранение: ''гл. аб., кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | [[Файл:Problemnyje-klassnyje-chasy-ekologija-i-zdorovje.jpg|link=]] | ||
| + | | '''Игра-путешествие, творческие постановки на тему экологии и здоровья помогут организовать экологические обзоры, викторины, конкурсы, игры и т. д.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|П 781}} Проблемные классные часы. Экология и здоровье [Текст] / авт.-сост.: Т. В. Филипенкова, Т. Е. Гайкевич, Вероника Николаевна В. Н. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 127 с. — (Деятельность классного руководителя). - | {{ББК2|74|П 781}} Проблемные классные часы. Экология и здоровье [Текст] / авт.-сост.: Т. В. Филипенкова, Т. Е. Гайкевич, Вероника Николаевна В. Н. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 127 с. — (Деятельность классного руководителя). - | ||
| Строка 766: | Строка 898: | ||
Хранение: ''ч/з'' | Хранение: ''ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://goncharovvf.ru/components/com_virtuemart/shop_image/product/img/112464.jpg | ||
| + | | '''Содержание учебно-методического пособия включает комплекс управленческих и педагогических действий от анализа ситуации до оценки результативности реализованных детьми и взрослыми интегрированных комплексно-тематических проектов. Автор приняла на себя задачу показать работу разновозрастных групп во взаимосвязи управления и организации педагогического процесса: какие проблемы стоят перед заведующей, какие управленческие действия она может предпринять и каким образом это скажется на содержании и качестве образовательной работы с детьми, на удовлетворенности родителей, на общественном мнении. В книге прослеживается взаимосвязь образовательных задач и активных форм работы для детей разных возрастов, взаимосвязь сотрудников ДОУ, родителей и социального окружения. Издание адресовано педагогам и управленцам, студентам средних и высших учебных заведений.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|С 247}} Свирская, Лидия Васильевна | {{ББК2|74|С 247}} Свирская, Лидия Васильевна | ||
| Строка 776: | Строка 913: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|С 646}} Сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в системе образования [Текст]: материалы конференции «Чтения Ушинского» | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|С 646}} Сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи в системе образования [Текст]: материалы конференции «Чтения Ушинского» | ||
Ч. 1. — Ярославль: Б.и., 2012. — 385 с. | Ч. 1. — Ярославль: Б.и., 2012. — 385 с. | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр'' | Хранение: ''гл. аб., кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | |style="padding-right: 50px"| [[Файл:Kukly-i-deti.jpg|link=]] | ||
| + | | {{ББК2|74|С 654}} Сорокина, Наталия Феликсовна | ||
| − | + | Куклы и дети. Кукольный театр и театрализованные игры для детей от 3 до 5 лет (в семье и детском саду) [Текст] / Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. — М.: Обруч, 2012. — 238 с. | |
| − | + | ||
| − | Куклы и дети. Кукольный театр и театрализованные игры для детей от 3 до 5 лет (в семье и детском саду) [Текст] / Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. — М.: Обруч, | + | |
| − | + | ||
| − | 2012. — 238 с. | + | |
<nowiki>ISBN 978-5-904810-17-7</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-904810-17-7</nowiki> | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | [[Файл:Socializacija-rebyonka-vzaimodejstvije-semji-i-shkoly.jpg|link=]] | ||
| + | | '''Формы и методы работы с родителями. Как наладить диалог с родителями неблагополучных семей. Совместное собрание учащихся и родителей. Ролевая игра, занятие-тренинг, родительское собрание, тест-опрос и другие формы совместной работы педагогов, школьников и их родителей по вопросам нравственного и правового воспитания.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|С 691}} Социализация ребенка. Взаимодействие школы и семьи [Текст]: учебное издание / авт.-сост.: В. Е. Шиковец, Е. Н. Пархоць, В. И. Давыдова. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 126, [1] с. — (Деятельность классного руководителя). | {{ББК2|74|С 691}} Социализация ребенка. Взаимодействие школы и семьи [Текст]: учебное издание / авт.-сост.: В. Е. Шиковец, Е. Н. Пархоць, В. И. Давыдова. — Минск: Красико-Принт, 2012. — 126, [1] с. — (Деятельность классного руководителя). | ||
| Строка 804: | Строка 946: | ||
Хранение: ''ч/з'' | Хранение: ''ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Т 225}} Тарханова, Ирина Юрьевна | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Т 225}} Тарханова, Ирина Юрьевна | ||
Интерактивные стратегии организации образовательного процесса в вузе [Текст]: учебное пособие / И. Ю. Тарханова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 67 с. - | Интерактивные стратегии организации образовательного процесса в вузе [Текст]: учебное пособие / И. Ю. Тарханова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 67 с. - | ||
| Строка 814: | Строка 957: | ||
Хранение: ''кхр, ч/з'' | Хранение: ''кхр, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Т 462}} Тихомирова, Л. Ф. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Т 462}} Тихомирова, Л. Ф. | ||
Лечебная педагогика [Текст]: учеб.-метод. пособие / Л. Ф. Тихомирова. — Ярославль: Б.и., 2006. — 48 с. | Лечебная педагогика [Текст]: учеб.-метод. пособие / Л. Ф. Тихомирова. — Ярославль: Б.и., 2006. — 48 с. | ||
Хранение: ''гл. аб.'' | Хранение: ''гл. аб.'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/265350/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии представлены игры и упражнения с использованием предметов-заместителей (пластмассовых бельевых прищепок разного цвета и размера) для формирования звукового и слогового анализа, фонематического восприятия и звукопроизношения, развития сенсорных и пространственных представлений, мелкой моторики у детей с ОНР дошкольного возраста. Во второй части пособия предлагаются конспекты интерактивных досугов для разных возрастных групп детского сада. Книга может быть использована в работе логопедами, воспитателями, психологами, дефектологами дошкольных образовательных учреждений и родителями.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Ф 152}} Фадеева, Юлия Александровна | {{ББК2|74|Ф 152}} Фадеева, Юлия Александровна | ||
| Строка 832: | Строка 981: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/334732/big.jpg | ||
| + | | '''В книге представлены образовательные проекты, подготовленные учителем-логопедом и воспитателем, для детей с общим недоразвитием речи и практический материал к ним. Авторы делятся опытом работы по созданию и использованию в коррекционной работе обучающих электронных (мультимедийных) презентаций в компьютерной программе PowerPoint. Пособие может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями, дефектологами и психологами дошкольных учреждений, а также родителями.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Ф 152}} Фадеева, Юлия Александровна | {{ББК2|74|Ф 152}} Фадеева, Юлия Александровна | ||
| Строка 842: | Строка 996: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Ф 796}} Формы духовно-нравственного воспитания [Текст]: сборник студенческих проектов / сост. Л. А. Щелкунова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 67 с. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Ф 796}} Формы духовно-нравственного воспитания [Текст]: сборник студенческих проектов / сост. Л. А. Щелкунова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 67 с. | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр'' | Хранение: ''гл. аб., кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | |style="padding-right: 50px"| [[Файл:Ot-tochki-do-pejzazha.jpg|link=]] | ||
| + | | '''Данное учебно-методическое пособие предназначено для педагогов дошкольного образования (воспитателей, методистов дошкольных образовательных учреждений), студентов педагогических специальностей вузов, педагогов художественных студий и эстетических центров, преподавателей информатики и информационных технологий, родителей. Цель пособия: помочь пользователям в овладении методикой работы с графическим программным обеспечением, выявить творческие способности детей дошкольного возраста.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Х 69}} Ходакова, Нина Павловна | {{ББК2|74|Х 69}} Ходакова, Нина Павловна | ||
| Строка 858: | Строка 1018: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|74|Ч-689}} Чистяков, Валерий Владимирович | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|74|Ч-689}} Чистяков, Валерий Владимирович | ||
Основы педагогической и социальной антропологии [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических и гуманитарных вузов / В. В. Чистяков, К. Е. Безух. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 421 с. | Основы педагогической и социальной антропологии [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических и гуманитарных вузов / В. В. Чистяков, К. Е. Безух. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 421 с. | ||
| Строка 868: | Строка 1029: | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр, ч/з'' | Хранение: ''гл. аб., кхр, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img1.labirint.ru/books/354965/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии содержится практический материал по дифференциации свистящих и шипящих звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста. | ||
| + | Книга предназначена для логопедов дошкольных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателей детских садов, а также родителей, принимающих активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения своих детей.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Ш 134}} Шаблыко, Елена Ивановна | {{ББК2|74|Ш 134}} Шаблыко, Елена Ивановна | ||
| Строка 878: | Строка 1045: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/344174/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии содержится практический материал по дифференциации сонорных звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста. Предназначено для логопедов ДОУ и логопедических пунктов общеобразовательных школ, воспитателей, а также родителей, желающих принимать активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Ш 134}} Шаблыко, Елена Ивановна | {{ББК2|74|Ш 134}} Шаблыко, Елена Ивановна | ||
| Строка 888: | Строка 1060: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/369260/big.jpg | ||
| + | | '''В пособии содержится практический материал по коррекции произношений свистящих звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста. Книга предназначена логопедам дошкольных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, а также родителям, принимающих активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Ш 134}} Шаблыко, Елена Ивановна | {{ББК2|74|Ш 134}} Шаблыко, Елена Ивановна | ||
| Строка 898: | Строка 1075: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | Хранение: ''уч. б-ка № 6'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | |style="padding-right: 62px"| http://linka-press.ru/images/catalogue1_000112pre1.jpg | ||
| + | | '''О развитии у детей разных видов внимания и памяти, способности ориентироваться в пространстве, быстроты реакции, чувства ритма, общей и мелкой моторики, о координации движений со словом и пением. Это книга о становлении личности каждого ребенка и о воспитании коммуникативных качеств у всех детей. Пособие адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования ДОУ, логопедам, студентам педагогических колледжей, вузов и родителям дошкольников.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|74|Щ 612}} Щербакова, Наталья Афанасьевна | {{ББК2|74|Щ 612}} Щербакова, Наталья Афанасьевна | ||
| Строка 908: | Строка 1090: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | Хранение: ''уч. б-ка № 3'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | == Психология == | + | === Психология === |
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|88|О-931}} Оценка эффективности педагогической деятельности: теория и практика исследования: учебное пособие / Ю. П. Поваренков, Ю. Н. Слепко. — Сыктывкар: Б.и., 2011. — 92,[1] с.: ил. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|88|О-931}} Оценка эффективности педагогической деятельности: теория и практика исследования: учебное пособие / Ю. П. Поваренков, Ю. Н. Слепко. — Сыктывкар: Б.и., 2011. — 92,[1] с.: ил. | ||
<nowiki>ISBN 978-5-7009-0327-1</nowiki> | <nowiki>ISBN 978-5-7009-0327-1</nowiki> | ||
Хранение: ''гл. аб.'' | Хранение: ''гл. аб.'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|88|Ш 163}} Шадрин Н. С. | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|88|Ш 163}} Шадрин Н. С. | ||
Психология личности [Текст]: учебное пособие / Н. С. Шадрин. — Астана: Фолиант, 2012. — 150 с. — (Высшее образование). (В пер.) | Психология личности [Текст]: учебное пособие / Н. С. Шадрин. — Астана: Фолиант, 2012. — 150 с. — (Высшее образование). (В пер.) | ||
| Строка 928: | Строка 1112: | ||
Хранение: ''гл. аб., кхр, ч/з'' | Хранение: ''гл. аб., кхр, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
== Художественная литература == | == Художественная литература == | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img2.labirint.ru/books/323226/big.jpg | ||
| + | | '''Перед вами жемчужины творческого наследия Уильяма Голдинга. «Повелитель мух». Гротескная антиутопия, «чёрная робинзонада» и роман-предупреждение... «Шпиль». Исторический роман и философская притча, исследующая тайные лабиринты души, одержимой «жаждой созидания»... Читайте — и перечитывайте снова, снова и снова... | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|84(4Вел)|Г 601}} Голдинг, Уильям | {{ББК2|84(4Вел)|Г 601}} Голдинг, Уильям | ||
| Строка 940: | Строка 1130: | ||
Хранение: ''гл. аб.'' | Хранение: ''гл. аб.'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://img1.labirint.ru/books/308293/big.jpg | ||
| + | | '''Гомера можно назвать и самым таинственным, и самым многогранным, и самым щедрым, и самым непрочитанным, и наиболее востребованным и актуальным автором в мировой литературе. В величественных древнегреческих эпосах «Илиада» и «Одиссея» нашлось место и блистательным лирическим образцам, и пронзительным драматическим коллизиям. Гомера хватило на все литературные жанры. «Илиада» и «Одиссея» обогатили искусство множеством фабул на несколько тысячелетий вперед. Глубокий знаток литературы знаменитый писатель Хорхе Луис Борхес утверждал, что в литературе существует всего четыре основных сюжета (остальное — лишь вариации) — и половина из них на счету Гомера: о штурме и защите укрепленного города («Илиада»), о долгом возвращении («Одиссея»).''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|84(0)3|Г 641}} Гомер | {{ББК2|84(0)3|Г 641}} Гомер | ||
| Строка 950: | Строка 1145: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 4'' | Хранение: ''уч. б-ка № 4'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|84(4Фра)|Г 99}} Гюго, Виктор | + | | http://img2.labirint.ru/books/9330/big.jpg |
| + | | {{ББК2|84(4Фра)|Г 99}} Гюго, Виктор | ||
Собор Парижской Богоматери [Текст]: роман / В. Гюго. — М.: Эксмо, 2009. — 648,[1] с.: ил. — (Зарубежная классика). (В пер.) | Собор Парижской Богоматери [Текст]: роман / В. Гюго. — М.: Эксмо, 2009. — 648,[1] с.: ил. — (Зарубежная классика). (В пер.) | ||
| Строка 960: | Строка 1156: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 4'' | Хранение: ''уч. б-ка № 4'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1005304869.jpg | ||
| + | | '''«Божественную комедию» можно назвать поэтической и метафизической энциклопедией позднего Средневековья. Многоступенчатая композиция великой поэмы, первого памятника литературного итальянского языка, уводит читателя в глубь столетий, к основам христианской культуры, с которыми сопряжено величие замысла Данте. На выходе — она устремлена к свету грядущего Ренессанса, которому Данте подготовил литературную почву на родной земле. «Поэзии Данта свойственны все виды энергии, известные современной науке. Единство света, звука и материи составляет ее внутреннюю природу. Чтение Данта есть, прежде всего, бесконечный труд, по мере успехов отдаляющий нас от цели. Мне не на шутку приходит в голову вопрос, сколько подметок, сколько воловьих подошв, сколько сандалий износил Алигьери за время своей поэтической работы, путешествуя по козьим тропам Италии. Задолго до Баха, и в то время, когда еще не строили больших монументальных органов, но лишь очень скромные эмбриональные прообразы будущего чудища, когда ведущим инструментом была еще цитра, аккомпанирующая голосу, Алигьери построил в словесном пространстве бесконечно могучий орган и уже наслаждался всеми его мыслимыми регистрами, и раздувал меха, и ревел, и ворковал во все трубы» (О. Мандельштам).''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|84(4Ита)|Д 19}} Данте, Алигьери | {{ББК2|84(4Ита)|Д 19}} Данте, Алигьери | ||
| Строка 970: | Строка 1171: | ||
Хранение: ''ч/з'' | Хранение: ''ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|84(2{{=}}Рус)7 Яр|З-802}} Золотарев, Алексей Алексеевич | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|84(2{{=}}Рус)7 Яр|З-802}} Золотарев, Алексей Алексеевич | ||
Богатырское сословие [Текст] / А. А. Золотарев. — Углич: Редакция «Угличская газета», 2012. — 93, [1] с.: ил. (В пер.) | Богатырское сословие [Текст] / А. А. Золотарев. — Углич: Редакция «Угличская газета», 2012. — 93, [1] с.: ил. (В пер.) | ||
| Строка 980: | Строка 1182: | ||
Хранение: ''кхр'' | Хранение: ''кхр'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1001431641.jpg | ||
| + | | '''Придирчивый Жарынин отвергает один за другим варианты сценария для его нового фильма. В поисках подходящего сюжета они с Кокотовым перебирают множество историй, все больше отвлекаясь. Кокотову приходится нелегко трезво мыслить ему мешает внезапно вспыхнувшее чувство, судя по всему, взаимное. Между тем, пытаясь спасти Дом ветеранов от бандитов-рейдеров, писатель и режиссёр попадают на приём к высокому чиновнику и даже вступают в переговоры с жуликами.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|84(2{{=}}Рус)7| П 542}} Поляков, Юрий | {{ББК2|84(2{{=}}Рус)7| П 542}} Поляков, Юрий | ||
| Строка 990: | Строка 1197: | ||
Хранение: ''гл. аб.'' | Хранение: ''гл. аб.'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
== Литература универсального содержания == | == Литература универсального содержания == | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 3: Разделы 339.1-371 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 3: Разделы 339.1-371 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 4: Разделы 371—373.167.1 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 4: Разделы 371—373.167.1 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 5: Разделы 373.161.1-614 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 5: Разделы 373.161.1-614 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 6: Разделы 614—631.4 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 6: Разделы 614—631.4 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 7: Разделы 631.4-811.111 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 7: Разделы 631.4-811.111 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 8: Разделы 811.111-821.161.1 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 8: Разделы 811.111-821.161.1 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 9: Разделы 821.161.1-821.0 / отв. ред. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 9: Разделы 821.161.1-821.0 / отв. ред. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 10: Раздел 821.111.0-94(47). Именной указатель (А-Р) / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | Т. 10: Раздел 821.111.0-94(47). Именной указатель (А-Р) / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | + | |style="padding-right: 50px"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | {{ББК2|91|Е 361}} Ежегодник книги Российской Федерации, 2010 [Текст]: гос. библиогр. указатель в 11 т. — М., 2011 | ||
Т. 11: Вспомогательные указатели. Именной указатель. Предметный указатель / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 767 с. — (Российская книжная палата). | Т. 11: Вспомогательные указатели. Именной указатель. Предметный указатель / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 767 с. — (Российская книжная палата). | ||
Хранение: ''сбо'' | Хранение: ''сбо'' | ||
| − | + | |} | |
---- | ---- | ||
| + | {| | ||
| + | | http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/c200/1005846472.jpg | ||
| + | | '''Большая Российская энциклопедия — фундаментальное энциклопедическое издание, характеризующее природу, население, экономику, историю, науку, искусство, технику и другие важные аспекты современного состояния и прошлого мировой цивилизации. В подготовке энциклопедии принимают участие ведущие отечественные и зарубежные учёные.''' | ||
| + | |||
| + | |||
{{ББК2|92|Б 799}} Большая Российская энциклопедия [Текст]: в 30-ти т., 2011 | {{ББК2|92|Б 799}} Большая Российская энциклопедия [Текст]: в 30-ти т., 2011 | ||
| Строка 1072: | Строка 1293: | ||
Хранение: ''уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 3, уч. б-ка № 4, уч. б-ка № 5, уч. б-ка № 6, сбо, ч/з'' | Хранение: ''уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 3, уч. б-ка № 4, уч. б-ка № 5, уч. б-ка № 6, сбо, ч/з'' | ||
| − | + | |} | |
[[Категория:Поступления литературы|2013-02]] | [[Категория:Поступления литературы|2013-02]] | ||
Текущая версия на 13:19, 9 апреля 2013
/ 2021 / апрель • март • февраль • январь
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
Естественные науки
|
ISBN 978-5-91722-077-2 Хранение: уч. б-ка № 1, кхр |
|
|
Вып. 11 / А. Н. Фомичева, О. Г. Левина. — Ярославль: МОУ «Провинциальный колледж», 2012. — 82 с.: ил. Хранение: уч. б-ка № 1 |
Математика
|
|
Введение в теорию множеств и общую топологию [Текст] / П. С. Александров. — М.: Физматлит, 2009. — 352 с.: ил. (В пер.) ISBN 978-5-9221-1087-7 Хранение: кхр |
|
|
Основной курс аналитической геометрии [Текст]: С прил. примеров, задач и вопросов для повторения / К. А. Андреев. — 3-е изд. — М.: скл. изд. у авт., 1900. — 610 с.: ил. Хранение: кхр |
|
|
Лабораторный практикум по дифференциальным уравнениям [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 050201.65 — математика; направлению 050100.62 — педагогическое образование (профиль «математика») / Р. М. Асланов, Н. Д. Мань, А. В. Синчуков. — Архангельск: Кира, 2011. — 203 с.: ил. - ISBN 978-5-98450-172-9 Хранение: кхр |
|
|
Начала анализа и их приложения (школьный спецкурс) [Текст] / Р. М. Асланов, А. А. Федорова. — М.: Изд-во МПГУ, 2008. — 224 с.: ил. (В пер.) ISBN 5-94845-189-5 Хранение: кхр |
|
|
Уравнения математической физики [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 030100 (050202) — информатика / Р. М. Асланов, А. В. Синчуков. — М.: Изд-во МПГУ, 2005. — 185 с.: ил. ISBN 5-94845-149-6 Хранение: кхр |
|
|
Аналитическая геометрия [Текст] / соч. Брио и Буке. — СПб. ; М.: М. О. Вольф, 1868. — 506,[2] с.: ил. Хранение: кхр |
|
|
Статьи из журнала «Квант» [Текст] Ч. 1 / Н. Б. Васильев. — М.: Изд-во МЦНМО, 2012. — 174,[2] с.: ил. — (Библиотечка «Квант». Вып. 125. Приложение к журналу «Квант» № 4/2012.). Хранение: каф. теории и метод. обуч. мат-ке, ч/з |
|
|
ISBN 978-5-94845-207-4 Хранение: кхр |
|
Пособие включает все основные разделы курса дискретной математики. Изложение носит достаточно полный и строгий характер. Наиболее важные разделы курса, такие как математическая логика, комбинаторные схемы, теория графов и теория кодирования дополнены специальными разделами — представление абстрактных объектов, сортировка и поиск, двоичные деревья сравнений, сбалансированные деревья сравнений (АВЛ–деревья), хеширование, порождение комбинаторных объектов, теория коммутативных групп, элементы теории целых чисел. Увеличение объема материала позволило уточнить суть рассматриваемых вопросов, а так же придать общее звучание разделам курса. Большое внимание уделяется построению формальных алгоритмов практического решения многочисленных задач компьютерного моделирования. Книгу можно рассматривать в качестве хорошего справочника методов и алгоритмов дискретной математики, широко применяемыми в практическом программировании. Реализация алгоритмов представлена на языках Pascal и С++.
Дискретная математика. Алгоритмы и программы. Расширенный курс [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Прикладная математика и информатика» / Б. Н. Иванов. — М.: Известия, 2011. — 511 с.: ил. (В пер.) ISBN 978-5-206-00824-1 Хранение: кхр, ч/з |
|
Приложение к журналу КВАНТ, выпуск 2. Книга представляет собой своего рода школьную физическую энциклопедию в миниатюре, занимающую место между справочной и исторической литературой, с одной стороны, и учебными пособиями и задачниками — с другой.
Физический калейдоскоп, или фрагменты из жизни замечательных людей, идей и понятий [Текст] / А. А. Леонович Вып. 3 / А. А. Леонович. — М.: Изд-во МЦНМО, 2012. — 191,[1] с.: ил. — (Приложение к журналу «Квант» № 3/2012.). Хранение: ч/з |
|
Интеграл и тригонометрический ряд [Текст] / Н. Н. Лузин. — М.: Физматлит, 2009. — 466 с.: ил. (В пер.) ISBN 978-5-9221-1088-4 Хранение: кхр |
|
|
Лекции об уравнениях с частными производными [Текст] / И. Г. Петровский. — М.: Физматлит, 2009. — 400 с.: ил. (В пер.) ISBN 978-5-9221-1090-7 Хранение: кхр |
|
Предлагаемые задачи составлялись на протяжении более чем 40 лет для различных олимпиад. Все задачи в том или ином смысле нестандартные. Их решение требует смекалки, сообразительности, а иногда и многочасовых размышлений. Книга предназначена для учителей математики, руководителей кружков, школьников старших классов, студентов педагогических специальностей. Книга будет интересна всем любителям красивых математических задач.
130 нестандартных задач [Текст]: из запасников математических олимпиад / А. Толпыго. — М.: Изд-во МЦНМО, 2012. — 153,[2] с.: ил. — (Приложение к журналу «Квант» № 2/2012). ISBN 978-5-4439-0301-9 Хранение: каф. теории и метод. обуч. мат-ке, ч/з |
|
Основы математической обработки информации [Текст]: методическое пособие (для студентов дефектологических факультетов) / А. Д. Уваров. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 59 с.: ил. Хранение: уч. биб-ка № 6 |
|
В книгу включены варианты единого государственного экзамена (ЕГЭ) по физике, задачи олимпиад и вступительных экзаменов по математике и физике в различные вузы страны в 2012 году. Книга адресована выпускникам средних школ, лицеев и гимназий, слушателям подготовительных отделений и курсов, а также всем тем, кто самостоятельно готовится к поступлению в вуз.
ISBN 978-5-4439-0060-5 Хранение: каф. теории и метод. обуч. мат-ке, ч/з |
Физика
|
|
Ч. 3 / под ред. А. И. Черноуцана. — М.: Изд-во МЦНМО, 2012. — 159,[1] с.: ил. -(Библиотечка «Квант». Вып. 123. Приложение к журналу «Квант» № 1/2012). Хранение: ч/з |
Биология
|
В учебном пособии доступно излагаются основные понятия и научные сведения по основным разделам физиологии человека. Рассмотрены методы физиологических исследований, механизмы функционирования основных органов и систем человека. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032101 — Физическая культура и спорт, а также других гуманитарных и биологических специальностей.
Лекции по физиологии. Высшая нервная деятельность, физиология сна [Текст]: учебное пособие / В. Н. Васильев, Л. В. Капилевич. — Томск: Чародей, 2009. — 51 с.: ил. ISBN 5-94440-021-4 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
В справочном издании в удобной, легкой для чтения форме изложены основы нормальной физиологии человека и показаны связи с патофизиологическими процессами. Книга построена как атлас, в котором на каждом развороте помещены иллюстрации и описания физиологических процессов с необходимыми терминами и понятиями. Несмотря на краткость изложения, даже трудные вопросы раскрыты детально и чётко. Для студентов вузов медико-биологического профиля, студентов медицинских училищ, врачей различной специализации, научных сотрудников, а также всех, кто интересуется физиологическими функциями человеческого организма и их патологией.
Наглядная физиология [Текст] / С. Зильбернагль, А. Деспопулос; пер. с англ. А. С. Беляковой, А. А. Синюшина. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 408 с.: ил. — (Наглядная медицина). (В пер.) ISBN 978-5-94774-385-2 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
Атлас представляет собой книгу, в рисунках и текстовой части которой даны представления не только о функциях организма, но и показаны механизмы этих функций на органном, тканевом, клеточном, мембранном и молекулярном уровнях, изложенные на основе современных научных представлений. Содержание атласа соответствует примерным программам по физиологии. Атлас включает 10 основных разделов по физиологии (общая физиология возбудимых тканей, вторичные мессенджеры, физиология синапсов, физиология мышц, физиология нервной системы, сердечнососудистая система, физиология дыхания, кровь, выделительная система и физиология пищеварения). В основе данного атласа лежит новый принцип: обычные атласы по тем или иным дисциплинам представляют собой иллюстративный материал с короткими подрисуночными подписями. В настоящем издании рисунки, наглядно иллюстрирующие механизмы тех или иных функций организма, сопровождаются также и их описанием. Атлас предназначен студентам медицинских и биологических вузов и факультетов, преподавателям, аспирантам, научным работникам. Он будет также полезен врачам и ординаторам, желающим повысить свою квалификацию.
Атлас по физиологии [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальностям 060101.65 — Лечебное дело, 060104.65 — Медико-профилактическое дело, 060105.65 — Стоматология, 060103.65 — Педиатрия, 060108 — Фармация, 060112 — Медицинская биохимия, 060113 — Медицинская биофизика, 060114 — Медицинская кибернетика, 2010 Т. 1 / А. Г. Камкин, И. С. Киселева. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 404 с.: ил. Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
В атласе даны представления не только о функциях организма, но и показаны механизмы этих функций на органном, тканевом, клеточном, мембранном и молекулярном уровнях, изложенные на основе современных научных представлений. Содержание атласа соответствует примерным программам по физиологии. Атлас включает 10 основных разделов по физиологии (общая физиология возбудимых тканей, вторичные мессенджеры, физиология синапсов, физиология мышц, физиология нервной системы, сердечно-сосудистая система, физиология дыхания, физиология крови, выделительная система и физиология пищеварения). В настоящем издании рисунки, наглядно иллюстрирующие механизмы различных функций организма, сопровождаются также и их подробным описанием. Атлас предназначен студентам медицинских и биологических вузов и факультетов, преподавателям, аспирантам, научным работникам. Он будет полезен врачам и ординаторам, желающим расширить свой научный кругозор.
Атлас по физиологии [Текст]: учебное пособие, 2010 Т. 2 / А. Г. Камкин, И. С. Киселева. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. — 443,[1] с.: ил. Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
Во второе издание учебника «Нормальная физиология человека» вошли 22 главы, распределенные по 4 разделам: базисные основы физиологии человека, регулирующие и управляющие системы, функции систем жизнеобеспечения организма, интегративные функции человека. Материал глав изложен в соответствии с Государственным образовательным стандартом по нормальной физиологии для медицинских вузов России, и представлен на системном, органном и тканевом уровнях. Особое внимание уделено молекулярным механизмам физиологических процессов. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей, кроме того, может быть востребован клиническими ординаторами и исследователями медико-биологического профиля.
ISBN 5-225-04240-6 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
ISBN 978-5-8948-1744-6 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
В учебном пособии изложен курс нормальной физиологии для медицинских вузов России в соответствии с Государственным образовательным стандартом и программой по нормальной физиологии. Авторы на основе базисных понятий физиологии излагают особенности функций систем жизнеобеспечения, регулирующих и управляющих систем организма, интегративных функций человека. Материал изложен в 19 главах, особое внимание уделено молекулярным организмам физиологических процессов. Настоящее учебное пособие всесторонне отражает современное состояние физиологии и предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей, кроме того, может быть востребовано клиническими ординаторами, исследователями медико-биологического профиля и учителями общеобразовательных школ. Рекомендуется использовать преподавателям и студентам первого года обучения медицинских вузов.
ISBN 978-5-9704-1540-5 Хранение: уч. б-ка № 5 |
Медицина
|
Учебное пособие по нормальной анатомии и физиологии человека написано в соответствии с программой, утвержденной Министерством здравоохранения РФ, и предназначено для учащихся медицинских училищ. Пособие содержит краткие данные об истории развития анатомии и физиологии и методах исследования, доступно освещены вопросы защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды. Книга состоит из 13 разделов. С целью оптимизации учебно-познавательного процесса основной материал изложен в виде таблиц, а также графических структур. После каждой главы имеются вопросы для самоконтроля, в заключение каждого раздела — тест-контроль, в конце пособия — шаблон ответов на вопросы тест-контроля.
Основы патологии в таблицах и рисунках [Текст] / Л. В. Горелова. — 2-е изд., стер. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. — 157 с.: ил. — (Медицина). ISBN 978-5-222-20068-1 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
|
Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
Учебное пособие составлено на базе курса лекций по общей патологии. В нем с современных позиций рассматриваются вопросы, отражающие основные понятия общей нозологии, общей этиологии и патогенеза, вопросы патофизиологии клетки, роли реактивности, наследственности и типовых патологических процессов в патологии. Его содержание соответствует требованиям учебной программы по патологии. Контрольные вопросы с рекомендациями ответов к ним полностью соответствуют вопросам для подготовки к экзамену по дисциплине «Патология».
ISBN 978-5-222-10718-8 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
ISBN 5-98322-467-0 Хранение: уч. б-ка № 5 |
Общегуманитарные и социально-экономические науки
Общественные науки в целом
|
|
Математические методы обработки и анализа социологических данных [Текст]: учебное пособие для студентов специальности Социология / О. В. Епархина. — Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2007. — 131 с.: ил. ISBN 978-5-8397-0527-2 Хранение: кхр |
|
|
Социальная революция в фокусе исторической социологии [Текст] / О. В. Епархина. — Ярославль: Литера, 2011. — 216 с. ISBN 978-5-904-729-18-3 Хранение: кхр |
|
|
Региональная конфликтология [Текст]: учебное пособие / И. В. Калинкина, А. Н. Доева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 102 с.: ил. ISBN 978-5-87555-803-0 Хранение: кхр, ч/з |
|
|
ISBN 978-5-87555-822-1 Хранение: уч. б-ка № 5, кхр |
|
Социология культуры [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 040201 — Социология / Е. А. Окладникова. — СПб.: Бизнесс-пресса, 2008. — 310 с. ISBN 978-5-91584-008-8 Хранение: ч/з |
|
|
ISBN 978-5-87555-754-5 Хранение: гл. аб., кхр |
История
|
Классическая монография известного немецкого историка Генриха Винклера, профессора новейшей истории Берлинского университета имени Гумбольдта, посвящена судьбам Веймарской республики — первого немецкого демократического государства. Центральной проблемой фундаментального исследования выступают альтернативы развития и границы свободы действий властных элит, политических партий и народных масс. Автор дает свой ответ на самый важный с его точки зрения вопрос германской истории XIX и XX веков, если не немецкой истории в целом: как стал возможен приход к власти Адольфа Гитлера в 1933 г.
Веймар 1918—1933 [Текст]: история первой немецкой демократии / Г. А. Винклер. — М.: РОССПЭН, 2013. — 876,[2] с. — (Современная немецкая историография). (В пер.) ISBN 978-5-8243-1719-0 Хранение: кхр |
|
В книге рассматриваются актуальные проблемы исторического познания и историографическая ситуация на рубеже XX–XXI вв. Авторы статей анализируют новейшие тенденции и подходы в области методологии истории и историографии, новации в концептуальном аппарате и инструментарии исторических исследований, предлагая различные варианты возможных в современном историописании исследовательских практик. Издание посвящено юбилею и сорокалетию научной деятельности заместителя директора Института всеобщей истории РАН, Президента Российского общества интеллектуальной истории, доктора исторических наук, профессора, члена-корреспондента РАН Лорины Петровны Репиной.
ISBN 978-5-94067-364-4 Хранение: кхр |
|
|
ISBN 978-5-93825-939-3 Хранение: кхр |
|
В монографии исследуется многочисленная категория восточно-сибирского населения – служилые люди «старых служб». В комплексе рассматриваются военные обязанности и организация, обеспечение, источники комплектования, хозяйственные занятия служилых людей. Дается оценка их вклада в социально-экономическое и политическое развитие региона. В разделе «Post Scriptum» впервые делается попытка на общесибирском материале показать традиции служилых людей «старых служб», перешедшие к казачеству, их сочетание с элементами новизны, вводимыми в казачью среду в XVIII—XIX вв., анализ которых помогает определить социальный статус казачества. Монография основана на широком круге источников, большая часть которых извлечена из архивов и вводится в научный оборот впервые. Раздел «Post Scriptum» опирается на выводы монографии и современную сибиреведческую литературу, носящую обобщающий характер. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся историей Сибири и России.
Служилые люди в Восточной Сибири во второй половине XVII — первой четверти XVIII вв. (по материалам Иркутского и Нерчинского уездов) [Текст] / Г. А. Леонтьева. — М.: Б.и., 2012. — 320 с., [2] л. карт.: ил. (В пер.) ISBN 978-5-9903431-1-5 Хранение: кхр |
|
|
Новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: дополнительные материалы к лекционному курсу Ч. 1: Страны Европы и Северной Америки (1918—1945 гг.) / Р. Ш. Нигматуллин. — Казань: Казанский ун-т, 2012. — 346,[1] с. Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
Англо-германский конфликт являлся определяющим для развития системы международных отношений накануне Первой мировой войны. На основе широкого круга разнообразных источников, используя современные разработки в области теории международных отношений, автор прослеживает путь Великобритании и Германии от осознания конфликтности интересов к глобальному военному столкновению, охватившему весь европейский континент, а затем и весь мир. Особое внимание уделено рассмотрению возможностей и методов регулирования конфликта в условиях углублявшегося кризиса системы международных отношений, выявлению механизма и закономерностей его перерастания в войну. Для специалистов-историков, студентов, аспирантов, преподавателей ВУЗов, а также всех, кто интересуется историей международных отношений и проблемой происхождения мировых войн.
Путь к войне: развитие англо-германского конфликта, 1898—1914 гг. [Текст] / Е. В. Романова. — М.: МАКС Пресс, 2008. — 326, [1] с. ISBN 978-5-317-02339-3 Хранение: кхр |
Экономика
|
|
Экономика ХХI века: место встречи изменить нельзя [Текст]: очерки / В. И. Пефтиев, Л. А. Титова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 163 с. ISBN 978-5-87555-812-2 Хранение: гл. аб., кхр |
Политика. Политология
|
|
Эволюция лейбористской партии Великобритании во второй половине 20-х гг. ХХ века [Текст] / Е. А. Суслопарова. — М.: Изд-во Московского ун-та, 2007. — 363 с. ISBN 978-5-211-05373-1 Хранение: кхр |
Физическая культура и спорт
|
Рекомендовано МО РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. Представленное учебное пособие, апробированное пятью предыдущими изданиями и дополненное с учетом результатов анализа и обобщения опыта педагогов, тренеров, с учетом мнения студенческой молодежи, соответствует требованиям современного образовательного стандарта. Структура пособия — модульная форма обучения. Физическая культура, спорт и туризм рассматриваются как основной компонент подготовки высококвалифицированных специалистов. Для студентов и преподавателей высших и средних учебных заведений.
Физическая культура [Текст]: учебное пособие для студентов вузов заведений / Ю. И. Евсеев. — изд. 7-е, доп. и испр. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. — 444,[1] с.: ил. — (Высшее образование). (В пер.) ISBN 978-5-222-18813-2 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
В теоретической части книги представлены сведения о влиянии физической нагрузки на сердечно-сосудистую систему, частоте сердечных сокращений в покое и при физической нагрузке, а также о факторах, влияющих на частоту сердечных сокращений. Описаны регуляторные механизмы, позволяющие обеспечить адаптацию организма к изменяющимся условиям функционирования, и энергетические процессы, обеспечивающие организм энергией для выполнения мышечной деятельности. Тренерам, спортсменам, а также лицам, занимающимся оздоровительной физической культурой, и кардиологическим больным, пользующимся мониторами частоты сердечных сокращений для наблюдения за деятельностью организма при физической нагрузке, предоставлена возможность выбора нагрузочных зон для повышения функциональных возможностей организма. В практической части книги приведены примеры использования мониторов для регистрации частоты сердечных сокращений, проведения анализа и оценки полученных данных разными категориями пользователей. Продемонстрированы возможности использования полученных данных при планировании величины тренировочных и лечебных физических нагрузок, при проведении динамических наблюдений, для сравнения и оценки полученных данных. Показано, что применение мониторов частоты сердечных сокращений при выполнении физических нагрузок позволяет сделать тренировочный процесс или курс лечебной физической культуры отслеживаемыми, дозируемыми, управляемыми и безопасными, что в целом значительно повышает их эффективность.
Мониторинг сердечной деятельности в управлении тренировочным процессом в физической культуре и спорте [Текст] / А. П. Ландырь, Е. Е. Ачкасов. — М.: Триада-Х, 2011. — 175 с.: ил. — (Спортивная медицина: наука и практика). (В пер.) ISBN 978-5-8249-0166-5 Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
|
Методы подбора и подготовка лыж с учетом современных тенденций производства инвентаря и смазок для лыжных видов спорта [Текст]: методические рекомендации / Р. С. Остроумов. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 31 с. Хранение: уч. б-ка № 5 |
|
|
Гиревой спорт: историко-культурологические и методологические аспекты [Текст]: научно-методическое издание / А. Н. Шикунов. — Тамбов: Центр-Пресс, 2010. — 127 с. ISBN 978-5-89773-138-1 Хранение: уч. б-ка № 5 |
Языкознание
|
|
Лексикографический практикум по английскому языку [Текст]: методические рекомендации / И. А. Воронцова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 83 с. Хранение: уч. б-ка № 1, кхр |
|
|
История славянской письменности [Текст]: учебно-методическое пособие / Ж. К. Гапонова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 85 с. Хранение: уч. б-ка № 1, ч/з |
|
|
Компьютерный английский = Computer English [Текст]: учебное пособие Ч. II = Part II: английский для специалистов / Г. Г. Губина. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 359 с. Хранение: гл. аб., кхр |
|
|
Задания для самостоятельной работы по английскому языку для студентов гуманитарных факультетов [Текст]: учебно-методическое пособие / М. Р. Кофанова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 123 с., англ. Хранение: уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 4, кхр |
|
|
Хранение: уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 4, гл. аб., кхр, ч/з |
|
|
Хранение: уч. б-ка № 4, кхр, ч/з |
Литературоведение
|
|
История русской литературы конца XIX — первой половины ХХ века [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. М. Болдырева, А. С. Бокарев. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 158 с. Хранение: уч. б-ка № 4, ч/з |
|
|
Вып. 6 / ред. и сост. М. Г. Пономарева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 267 с.: ил. Хранение: уч. б-ка № 4, кхр |
|
Раскрываются основные понятия теории литературы: сущность искусства и специфика художественной литературы как одного из его видов, целостность литературного произведения, роды и виды литературы, фабула, сюжет, композиция, художественное время и пространство, своеобразие художественной речи в поэзии и прозе, теория стиха. Особенно основательно анализируются литературные жанры, есть разделы, посвященные таким областям введения в литературоведение, как стиховедение, литературный стиль. В отдельной главе раскрыты секреты ремесла писателя. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Издательское дело и редактирование», «Книгораспространение». Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке учителей и преподавателей литературы, филологов, литературоведов и журналистов.
Теория литературы [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: 021500 — Издательское дело и редактирование, 021600 — Книгораспространение / Т. Т. Давыдова, В. А. Пронин. — М.: Логос, 2003. — 228,[1] с. (В пер.) ISBN 5-94010-203-4 Хранение: уч. б-ка № 4 |
|
Сборник составили воспоминания о И. А. Гончарове современников: П. В. Анненкова, И. И. Панаева, Д. В. Григорович, А. В. Никитенко, А. Ф. Кони, М. М. Стасюлевич, П. Д. Боборыкина и др.
ISBN 978-5-903817-50-4 Хранение: кхр |
|
Монография является целостным описанием творчества В. Маяковского в сложных взаимодействиях как с русской классической литературой, так и с литературой авангарда; как с русской религиозной философией, так и с советским идеологическим контекстом. Творчество поэта рассматривается как важнейший и закономерный элемент развития русской культуры 1900-1930-х годов. Второе издание дополнено новыми главами о киносценариях и драматургии В. Маяковского, взаимоотношениях поэта с Г. Шенгели, Андреем Белым, разделами о восприятии творчества поэта в кругу М. Бахтина и обэриутов. Автор стремится говорить о поэте без политических, литературных, идеологических и прочих предпочтений и отталкиваний.
Владимир Маяковский [Текст]: поэт в интеллектуальном контексте эпохи / Л. Ф. Кацис. — 2-е изд., доп. — М.: Рос. гос. гуманитар. ун-т, 2004. — 828, [1] с.: ил. (В пер.) ISBN 5-7281-0698-6 Хранение: кхр |
Педагогика
|
|
Изучение курса «Педагогика» студентами музыкального отделения педагогического факультета [Текст]: практикум / Г. Б. Барышникова, В. Я. Даскал. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 46 с. Хранение: уч. б-ка № 3 |
|
|
Организация самостоятельной работы студентов: механизмы и средства стимулирования [Текст]: методическое пособие / Н. М. Бурыкина. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 79,[1] с. Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
В пособии представлен практический материал по диагностике и коррекции заикания у детей дошкольного возраста. Помимо описания этапов, содержания, планируемых результатов, практических заданий раскрываются результаты изучения заикающихся детей, приводится схема логопедического обследования. Предназначено для специалистов, работающих с заикающимися детьми. Простота и доступность изложения, а также практическая направленность пособия делают его привлекательным и для родителей.
Коррекция заикания у дошкольников [Текст]: методическое пособие / Е. Л. Ворошилова. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0595-1 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
Теоретические аспекты девиантного поведения подростков, методика проведения коррекционных занятий, азбука безопасности, правонарушения и виды юридической ответственности, практика фототерапии — в основе этой книги. Издание предназначено для всех представителей системы образования.
ISBN 978-985-405-668-5 Хранение: ч/з |
|
|
История школы в немецкоязычных странах (1945—2012 гг.) [Текст]: монография / Л. Н. Данилова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 183 с. ISBN 978-5-87555-814-6 Хранение: уч. б-ка № 1, кхр |
|
|
Теория и практика интерактивного тестирования [Текст]: учебно-метод. пособие / Е. А. Дмитриева, И. С. Синицын, Л. В. Волкова. — Ярославль: ГЦРО, 2012. — 55 с.: ил. Хранение: уч. б-ка № 1, гл. аб., ч/з |
|
|
ISBN 978-5-87555-813-9 Хранение: уч. б-ка № 5, кхр |
|
Неисчерпаемым источников формирования у детей гражданских, патриотических чувств является героическая летопись Великой Отечественной войны. Прочесть эту летопись мы решили через призму близкого и незнакомого — через историю названия улиц.
ISBN 978-985-405-678-4 Хранение: ч/з |
|
|
Теоретико-методологические основы воспитания эмоциональной отзывчивости у младших школьников [Текст] / С. А. Курносова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 113 с. ISBN 978-5-87555-806-1 Хранение: уч. б-ка № 3, кхр |
|
|
Хранение: уч. биб-ка № 3 |
|
|
Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
Сборник составлен с учетом разнообразия театрализованных игр, которые представлены в разделах: «Этюды», «Диалоги», «Сценки кукольного театра», «Шутки-малютки», «Инсценировки», «Игры-спектакли», «Театрализованные действа». Предложенный практический материал поможет педагогам не только вызывать положительные эмоции у детей, но и решать важные воспитательные задачи, создавать условия для всестороннего развития каждого ребенка. Театрализованные игры (от малых форм до спектаклей) формируют у ребенка интерес к театральному искусству, способствуют развитию его активности, творческого взаимодействия с другими детьми и со взрослыми. Данное пособие адресуется воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений. Может использоваться и в работе с детьми младших классов школы.
Театрализованные игры [Текст]: методическое пособие / С. И. Мерзлякова. — М.: Обруч, 2012. — 151 с. ISBN 978-5-904810-19-1 Хранение: уч. б-ка № 3 |
|
В пособии описана система коррекционно-педагогической работы, направленной на развитие языковой способности у детей среднего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи неосложненной и осложненной форм), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками, представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей, имеющих речевые недостатки.
Развитие языковой способности у детей 4-5 лет с ОНР [Текст] / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0670-5 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих логопедических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками старшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.
Развитие языковой способности у детей 5-6 лет с ОНР [Текст] / Н. В. Микляева. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0681-1 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей 6-7 лет, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками подготовительной к школе группы. В качестве примеров данной работы в приложениях представлены конспекты занятий, комплексный подход к развитию способностей детей в процессе комментированного рисования и методика выявления уровня развития языковой способности и механизма компенсации речевого дефекта. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.
Развитие языковой способности у детей 6-7 лет с ОНР [Текст] / Н. В. Микляева. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0691-0 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
|
Специальная методика развития речи неговорящих детей [Текст]: учебно-методическое пособие / Н. В. Новоторцева. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 79 с. Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
|
Хранение: уч. б-ка № 1, кхр |
|
|
ISBN 978-5-87555-804-7 Хранение: гл. аб., кхр |
|
Игра-путешествие, творческие постановки на тему экологии и здоровья помогут организовать экологические обзоры, викторины, конкурсы, игры и т. д.
ISBN 978-985-405-692-0 Хранение: ч/з |
|
Содержание учебно-методического пособия включает комплекс управленческих и педагогических действий от анализа ситуации до оценки результативности реализованных детьми и взрослыми интегрированных комплексно-тематических проектов. Автор приняла на себя задачу показать работу разновозрастных групп во взаимосвязи управления и организации педагогического процесса: какие проблемы стоят перед заведующей, какие управленческие действия она может предпринять и каким образом это скажется на содержании и качестве образовательной работы с детьми, на удовлетворенности родителей, на общественном мнении. В книге прослеживается взаимосвязь образовательных задач и активных форм работы для детей разных возрастов, взаимосвязь сотрудников ДОУ, родителей и социального окружения. Издание адресовано педагогам и управленцам, студентам средних и высших учебных заведений.
Малокомплектный детский сад. Технология образовательной работы, основанная на достоинствах разновозрастной группы [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. В. Свирская. — СПб.-М.: Обруч, 2012. — 159 с.: ил. ISBN 978-5-904810-16-0 Хранение: уч. б-ка № 3 |
|
|
Ч. 1. — Ярославль: Б.и., 2012. — 385 с. Хранение: гл. аб., кхр |
|
Куклы и дети. Кукольный театр и театрализованные игры для детей от 3 до 5 лет (в семье и детском саду) [Текст] / Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. — М.: Обруч, 2012. — 238 с. ISBN 978-5-904810-17-7 Хранение: уч. б-ка № 3 |
|
Формы и методы работы с родителями. Как наладить диалог с родителями неблагополучных семей. Совместное собрание учащихся и родителей. Ролевая игра, занятие-тренинг, родительское собрание, тест-опрос и другие формы совместной работы педагогов, школьников и их родителей по вопросам нравственного и правового воспитания.
ISBN 978-985-405-686-9 Хранение: ч/з |
|
|
Интерактивные стратегии организации образовательного процесса в вузе [Текст]: учебное пособие / И. Ю. Тарханова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 67 с. - ISBN 978-5-87555-821-4 Хранение: кхр, ч/з |
|
|
Лечебная педагогика [Текст]: учеб.-метод. пособие / Л. Ф. Тихомирова. — Ярославль: Б.и., 2006. — 48 с. Хранение: гл. аб. |
|
В пособии представлены игры и упражнения с использованием предметов-заместителей (пластмассовых бельевых прищепок разного цвета и размера) для формирования звукового и слогового анализа, фонематического восприятия и звукопроизношения, развития сенсорных и пространственных представлений, мелкой моторики у детей с ОНР дошкольного возраста. Во второй части пособия предлагаются конспекты интерактивных досугов для разных возрастных групп детского сада. Книга может быть использована в работе логопедами, воспитателями, психологами, дефектологами дошкольных образовательных учреждений и родителями.
Игры с прищепками: творим и говорим [Текст] / Ю. А. Фадеева, Г. А. Пичугина, И. И. Жилина. — М.: Творческий центр «Сфера», 2011. — 64 с. — (Библиотека логопеда). ISBN 978-5-9949-0412-1 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
В книге представлены образовательные проекты, подготовленные учителем-логопедом и воспитателем, для детей с общим недоразвитием речи и практический материал к ним. Авторы делятся опытом работы по созданию и использованию в коррекционной работе обучающих электронных (мультимедийных) презентаций в компьютерной программе PowerPoint. Пособие может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями, дефектологами и психологами дошкольных учреждений, а также родителями.
Образовательные проекты в группе для детей с ОНР [Текст] / Ю. А. Фадеева, И. И. Жилина. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0587-6 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
|
Хранение: гл. аб., кхр |
|
Данное учебно-методическое пособие предназначено для педагогов дошкольного образования (воспитателей, методистов дошкольных образовательных учреждений), студентов педагогических специальностей вузов, педагогов художественных студий и эстетических центров, преподавателей информатики и информационных технологий, родителей. Цель пособия: помочь пользователям в овладении методикой работы с графическим программным обеспечением, выявить творческие способности детей дошкольного возраста.
От точки до пейзажа [Текст]: методическое издание / Н. П. Ходакова, Ю. А. Бревнова. — М.: Обруч, 2012. — 108 с.: ил. ISBN 978-5-904810-18-4 Хранение: уч. б-ка № 3 |
|
|
Основы педагогической и социальной антропологии [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических и гуманитарных вузов / В. В. Чистяков, К. Е. Безух. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. — 421 с. ISBN 978-5-9527-0188-5 Хранение: гл. аб., кхр, ч/з |
|
В пособии содержится практический материал по дифференциации свистящих и шипящих звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста.
Книга предназначена для логопедов дошкольных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателей детских садов, а также родителей, принимающих активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения своих детей.
Дифференциация свистящих и шипящих звуков [Текст]: пособие для логопедов ДОУ, школ, воспитателей и родителей / Е. И. Шаблыко. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0622-4 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
В пособии содержится практический материал по дифференциации сонорных звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста. Предназначено для логопедов ДОУ и логопедических пунктов общеобразовательных школ, воспитателей, а также родителей, желающих принимать активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.
Дифференциация сонорных звуков [Текст]: пособие для логопедов ДОУ, школ, воспитателей и родителей / Е. И. Шаблыко. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0606-4 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
В пособии содержится практический материал по коррекции произношений свистящих звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи, возраста. Книга предназначена логопедам дошкольных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, а также родителям, принимающих активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.
Коррекция нарушений произношения свистящих звуков [Текст]: пособие для логопедов ДОУ и школ, воспитателей и родителей / Е. И. Шаблыко. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). ISBN 978-5-9949-0695-8 Хранение: уч. б-ка № 6 |
|
О развитии у детей разных видов внимания и памяти, способности ориентироваться в пространстве, быстроты реакции, чувства ритма, общей и мелкой моторики, о координации движений со словом и пением. Это книга о становлении личности каждого ребенка и о воспитании коммуникативных качеств у всех детей. Пособие адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования ДОУ, логопедам, студентам педагогических колледжей, вузов и родителям дошкольников.
Музыкальный сундучок [Текст]: методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей / Н. А. Щербакова. — М.: Обруч, 2012. — 79 с., нот. ISBN 978-5-904810-15-3 Хранение: уч. б-ка № 3 |
Психология
|
|
ISBN 978-5-7009-0327-1 Хранение: гл. аб. |
|
|
Психология личности [Текст]: учебное пособие / Н. С. Шадрин. — Астана: Фолиант, 2012. — 150 с. — (Высшее образование). (В пер.) ISBN 987-601-292-416-9 Хранение: гл. аб., кхр, ч/з |
Художественная литература
|
Перед вами жемчужины творческого наследия Уильяма Голдинга. «Повелитель мух». Гротескная антиутопия, «чёрная робинзонада» и роман-предупреждение... «Шпиль». Исторический роман и философская притча, исследующая тайные лабиринты души, одержимой «жаждой созидания»... Читайте — и перечитывайте снова, снова и снова...
Повелитель мух. Шпиль [Текст] / У. Голдинг. — М.: АСТ: Астрель, 2011. — 349,[1] с. — (Книга на все времена). (В пер.) ISBN 978-5-17-057893-1 Хранение: гл. аб. |
|
Гомера можно назвать и самым таинственным, и самым многогранным, и самым щедрым, и самым непрочитанным, и наиболее востребованным и актуальным автором в мировой литературе. В величественных древнегреческих эпосах «Илиада» и «Одиссея» нашлось место и блистательным лирическим образцам, и пронзительным драматическим коллизиям. Гомера хватило на все литературные жанры. «Илиада» и «Одиссея» обогатили искусство множеством фабул на несколько тысячелетий вперед. Глубокий знаток литературы знаменитый писатель Хорхе Луис Борхес утверждал, что в литературе существует всего четыре основных сюжета (остальное — лишь вариации) — и половина из них на счету Гомера: о штурме и защите укрепленного города («Илиада»), о долгом возвращении («Одиссея»).
Илиада. Одиссея [Текст] / Гомер. — М.: АСТ: Астрель, 2011. — 638,[1] с.: ил. — (Классики и современники). (В пер.) ISBN 978-5-17-076291-0 Хранение: уч. б-ка № 4 |
|
Собор Парижской Богоматери [Текст]: роман / В. Гюго. — М.: Эксмо, 2009. — 648,[1] с.: ил. — (Зарубежная классика). (В пер.) ISBN 978-5-699-38153-1 Хранение: уч. б-ка № 4 |
|
«Божественную комедию» можно назвать поэтической и метафизической энциклопедией позднего Средневековья. Многоступенчатая композиция великой поэмы, первого памятника литературного итальянского языка, уводит читателя в глубь столетий, к основам христианской культуры, с которыми сопряжено величие замысла Данте. На выходе — она устремлена к свету грядущего Ренессанса, которому Данте подготовил литературную почву на родной земле. «Поэзии Данта свойственны все виды энергии, известные современной науке. Единство света, звука и материи составляет ее внутреннюю природу. Чтение Данта есть, прежде всего, бесконечный труд, по мере успехов отдаляющий нас от цели. Мне не на шутку приходит в голову вопрос, сколько подметок, сколько воловьих подошв, сколько сандалий износил Алигьери за время своей поэтической работы, путешествуя по козьим тропам Италии. Задолго до Баха, и в то время, когда еще не строили больших монументальных органов, но лишь очень скромные эмбриональные прообразы будущего чудища, когда ведущим инструментом была еще цитра, аккомпанирующая голосу, Алигьери построил в словесном пространстве бесконечно могучий орган и уже наслаждался всеми его мыслимыми регистрами, и раздувал меха, и ревел, и ворковал во все трубы» (О. Мандельштам).
Божественная комедия [Текст] / Алигьери Данте. — М.: АСТ: Астрель, 2011. — 637,[1] с.: ил. — (Классики и современники). (В пер.) ISBN 978-5-17-067832-7 Хранение: ч/з |
|
|
Богатырское сословие [Текст] / А. А. Золотарев. — Углич: Редакция «Угличская газета», 2012. — 93, [1] с.: ил. (В пер.) ISBN 978-5-902662-08-2 Хранение: кхр |
|
Придирчивый Жарынин отвергает один за другим варианты сценария для его нового фильма. В поисках подходящего сюжета они с Кокотовым перебирают множество историй, все больше отвлекаясь. Кокотову приходится нелегко трезво мыслить ему мешает внезапно вспыхнувшее чувство, судя по всему, взаимное. Между тем, пытаясь спасти Дом ветеранов от бандитов-рейдеров, писатель и режиссёр попадают на приём к высокому чиновнику и даже вступают в переговоры с жуликами.
Гипсовый трубач: Дубль два [Текст] / Ю. Поляков. — М.: АСТ: Астрель, 2010. — 446,[1] с. — (Геометрия любви). (В пер.) ISBN 978-5-17-064059-1 Хранение: гл. аб. |
Литература универсального содержания
|
|
Т. 3: Разделы 339.1-371 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 4: Разделы 371—373.167.1 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 5: Разделы 373.161.1-614 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 6: Разделы 614—631.4 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 7: Разделы 631.4-811.111 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 8: Разделы 811.111-821.161.1 / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 9: Разделы 821.161.1-821.0 / отв. ред. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интэрнешнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 10: Раздел 821.111.0-94(47). Именной указатель (А-Р) / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 783 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
|
Т. 11: Вспомогательные указатели. Именной указатель. Предметный указатель / отв. ред. Л. А. Давыдова; ред. вып. Л. В. Можеренкова. — М.: Бук Чембэр Интернэшнл, 2011. — 767 с. — (Российская книжная палата). Хранение: сбо |
|
Большая Российская энциклопедия — фундаментальное энциклопедическое издание, характеризующее природу, население, экономику, историю, науку, искусство, технику и другие важные аспекты современного состояния и прошлого мировой цивилизации. В подготовке энциклопедии принимают участие ведущие отечественные и зарубежные учёные.
Т. 21: Монголы — Наноматериалы / науч.-ред. совет: Ю. С. Осипов (пред.) [и др.]. — М.: Большая Российская энциклопедия, 2013. — 766,[1] с.: ил. Хранение: уч. б-ка № 1, уч. б-ка № 3, уч. б-ка № 4, уч. б-ка № 5, уч. б-ка № 6, сбо, ч/з |
