Шарова Н.В.

Материал из YSPU

Перейти к: навигация, поиск
Главная · ФПК · ФСУ · Деканаты · Кафедры · Наука · Международная деятельность


Институт педагогики и психологии
Деканат заочного отделения
Контрольные работы

Содержание

Контрольная работа по курсу «История психологии» для студентов 4 курса з/o 2009-2010г

Cпециальность: «Педагогика и психология»

Подготовка краткого сообщения о жизни и творчестве:

1) одного из выдающихся философов, сделавших вклад в развитие психологии как отрасли знаний (2-3 стр.) и

2) одного зарубежного психолога (2-3 стр.)

3) одного отечественного психолога (2-3 стр.)


ФилософыЗарубежные психологи Отечественные психологи
  1. Фалес
  2. Анаксимен
  3. Анаксимандр
  4. Гераклит
  5. Демокрит
  6. Пифагор
  7. Протагор
  8. Сократ
  9. Платон
  10. Аристотель
  11. Эпикур
  12. Сенека
  13. Августин Аврелий
  14. Форма Аквинский
  15. Эриугена
  16. Ибн Сина
  17. Лоренцо Вала
  18. Телезио
  19. Х.Вивес
  20. Меланхтон
  21. Рене Декарт
  22. Спиноза
  23. Лейбниц
  24. Т.Гоббс
  25. Дж.Локк
  26. И.Кант
  27. Гегель
  28. Фейербах
  29. Вольф
  30. Гербарт
  31. Гартли
  32. Пристли
  33. Беркли
  34. Дэвид Юм
  35. Кондильяк
  36. Ламетри
  1. Гельмгольц
  2. Вебер
  3. Фехнер
  4. В.Вундт
  5. Титченер
  6. Эббингауз
  7. Брентано
  8. О. Кюльпе
  9. К. Марбе
  10. Г.Уатт
  11. Вертгеймер
  12. Келлер
  13. Коффка
  14. К.Левин
  15. Спенсер
  16. Джеймс
  17. Дьюи
  18. З.Фрейд
  19. А.Фрейд
  20. К.Юнг
  21. А.Адлер
  22. К.Хорни
  23. Э.Фромм
  24. Э.Эриксон
  25. Торндайк
  26. Уотсон
  27. С.Холл
  28. У.Скотт
  29. Дж.Кеттелл
  30. Х.Мюнстенберг
  31. Пьер Жане
  32. Т.Рибо
  33. А.Бине
  34. Э.Дюркгейм
  35. Л.Леви-Брюль
  36. М.Блондель
  37. Э.Толмен
  38. Б.Скиннер
  39. А.Бандура
  40. Дж.Роттер
  41. Д.Брунер
  42. У.Найссер
  43. Д.Миллер
  44. Ж.Пиаже
  45. В. Франкл
  46. А.Маслоу
  47. К.Роджерс
  48. Ассаджиоли
  49. С.Грофф
  50. К.Уилбер
  1. Сеченов И.М.,
  2. Павлов И.П.,
  3. Бехтерев В.М.,
  4. Вагнер В.А.,
  5. Ланге Н.Н.,
  6. Лазурский А.Ф.,
  7. Челпанов Г.И.,
  8. Блонский П.П.,
  9. Корнилов К.Н.,
  10. Рыбников Н.А.,
  11. Ухтомский А.А.,
  12. Выготский Л.С.,
  13. Рубинштейн С.Л.,
  14. Смирнов А.А.,
  15. Бернштейн Н.А.,
  16. Мясищев В.Н.,
  17. Леонтьев А.Н.,
  18. Небылицын В.Д.,
  19. Теплов Б.М.,
  20. Гальперин П.Я.
  21. Лурия А.Р.,
  22. Узнадзе Д.Н.,
  23. Ананьев Б.Г.,
  24. Зейгарник Б.В.,
  25. Брушлинский А.В.,
  26. Дружинин В.Н.,
  27. Хомская Е.Д.,
  28. Шадриков В.Д.,
  29. Анохин П.К.,
  30. Журавлев А.Л.,
  31. Русалов В.М.,
  32. Сергиенко Е.А.,
  33. Холодная М.А.
  34. Кон И.
  35. Божович В.И.
  36. Петровский


Контрольные работы по курсу «Психология управления и организационные конфликты» для студентов 4 курса з/о 2009-2010г

Направление: «Конфликтология»

Подготовить реферат и опорную схему (презентация) по 2 темам

по «психологии управления» и по «организационной конфликтологии»:


Психология управления

  1. Сущность управленческой деятельности, её специфика. Основные школы управления.
  2. Основные методологические подходы к изучению управленческой деятельности.
  3. Система основных управленческих функций.
  4. Особенности когнитивной сферы в деятельности руководителя.
  5. Особенности регулятивных процессов в деятельности руководителя.
  6. Особенности коммуникативных процессов в деятельности руководителя.
  7. Особенности эмоционально-волевых процессов в деятельности руководителя.
  8. Способности к управленческой деятельности. Принципы эффективного руководства.
  9. Методы мотивирования в управленческой деятельности.
  10. Группа и команда: Понятия, сходство и различие. Принципы и этапы формирования команды.
  11. Понятие, характеристики групповой динамики. Факторы, влияющие на групповую динамику.
  12. Типы команд. Эффективность команд и групп.
  13. Власть как регулятор управленческой деятельности. Типология власти.
  14. Руководство и лидерство. Сходство и различие лидерства и руководства. Теории и стили лидерства.
  15. Управленческие задачи, их специфика и классификация. Особенности руководителей, принимающих решения.
  16. Характеристика принятия управленческих решений. Типы управленческих решений.
  17. Понятие и особенности делового общения. Механизмы влияния.

Организационная конфликтология

  1. Общеметодологические, прикладные и практические проблемы организационной конфликтологии.
  2. Общая характеристика организационных конфликтов. Взаимосвязь с другими видами конфликтов.
  3. Виды организационных конфликтов. Причины организационных конфликтов.
  4. Функции конфликтов в организации: деструктивные и конструктивные.
  5. Стратегии управления организационными конфликтами.
  6. Методы управления организационными конфликтами. Основная классификация.
  7. Методы диагностики организационных конфликтов. Общая характеристика.
  8. Описательные и аналитические методы диагностики организационных конфликтов.
  9. Опросные методы диагностики организационных конфликтов.
  10. Переговоры как способ разрешения организационных конфликтов.
  11. Посредничество при управлении организационными конфликтами.
  12. Конфликты в управленческой сфере. Характеристика конфликтов «по-вертикали».
  13. Классификация конфликтов в сфере управления.
  14. Специфика форм проявления управленческих конфликтов.
  15. Предупреждение конфликтов «по-вертикали».
  16. Поведение подчиненного в конфликтах «по-вертикали»
  17. Предупреждение и разрешение управленческих конфликтов.

Литература по психологии управления

  1. Карпов А.В. Психология менеджмента. – М.: Гардарики, 1999.
  2. Урбанович А.А. Психология управления. - Мн.: Харвест, 2004.
  3. Волкогонова О.Д., Зуб А.Т. Управленческая психология. – М.: Форум, Инфра-М, 2005
  4. Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М.: Инфра-М, 1998.
  5. Куртиков Н.А. Психология и социология управления. – М.: Книжный мир, 2005.

Литература по организационным конфликтам

  1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М.: ЮНИТИ, 1999.
  2. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. – СПб, 2005.
  3. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
  4. Решетникова К.В. Организационная конфликтология. – М.: ИНФРА-М, 2008.


Темы контрольных работ по курсу «Основы общей психологии» для студентов 1 курса з/о 2009-2010г

Напрление: «Педагог психолог»

  1. Развитие ощущений и восприятия детей.
  2. Приемы организации восприятия детей на уроке.
  3. Индивидуальные свойства внимания и методы их изучения.
  4. Возрастные особенности внимания.
  5. Приемы организации внимания учащихся на уроке.
  6. Индивидуальные особенности памяти и методы их изучения.
  7. Возрастные особенности памяти.
  8. Методы развития памяти.
  9. Мотивация учебной деятельности школьников. Методы её изучения.
  10. Развитие мотивов учения у школьников.
  11. Индивидуальные особенности мышления. Методы их изучения.
  12. Возрастные особенности мышления.
  13. Методы активизации мышления на уроке.
  14. Индивидуальные особенности воображения и методы их исследования.
  15. Возрастные особенности воображения.
  16. Развитие воображение у детей.
  17. Интересы учащихся. Методы их изучения и развития.
  18. Самооценка и уровень притязаний личности.
  19. Методы изучения личности.
  20. Индивидуальные особенности темперамента и методы их изучение.
  21. Волевые качества личности и их развитие.
  22. Индивидуальные особенности эмоциональной сферы личности.
  23. Развитие эмоциональной сферы личности.
  24. Индивидуальные особенности характера и методы их изучения.
  25. Методы коррекции акцентуаций характера у детей-подростков.
  26. Творческие способности и методы их изучения.
  27. Развитие творческой направленности личности.
  28. Развитие самоконтроля у школьников.
  29. Психологические условия эффективности заучивания.
  30. Факторы, влияющие на сохранение и забывание заученного материала.
  31. Виды обобщений в учебной деятельности.
  32. Основные недостатки воли (упрямство, лень, негативизм, импульсивность, нерешительность и др.), их причины и коррекции.

Основные части контрольной работы:

  1. Содержание контрольной работы
  2. Теоретическая часть, основанную на изучении соответствующих литературных источников;
  3. Исследовательская часть (название методик, протоколы) и интерпретация полученных результатов

или описание исследований, проводимых другими авторами с ссылкой на их публикации

  1. Выводы об основных закономерностях
  2. Использованная литература.

Контрольные работы должны быть подписаны и оформлены в соответствии со стандартными требованиями. Исследование проводятся не менее чем на 3-х испытуемых при изучении индивидуальных и возрастных особенностей. В тексте обязательно ссылки на литераурные источники в скобках , где N соответствует номеру в списке литературы

Рекомендуемая литература

  1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб, 2004.
  2. Немов Р.С. Психология в 3-кн. Кн.1,2 – М, 1995.
  3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии человека. – 2001.
  4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. (гл. Активные методы обучения)
  5. Сатир В.М. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.
  6. Познавательные процессы и способности в обучении: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов Под ред. В. Д. Шадрикова.— М.: Просвещение, 1990.
  7. Мухина Возрастная психология
  8. Чирков В.И. Мотивация учебной деятельности. – Ярославль, 1991.
  9. Возрастная и педагогическая психология Под ред. А.В.Петровского
  10. Эльконин Д.В. Психология игры. – М, 1986.
  11. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников – М., 1976.
  12. Хрестоматия по психологии Сост. В.В. Мироненко – М, 1987.
  13. Байярд Р.Т, Байярд Д Ваш беспокойный подросток: практическое руководство для отчаявшихся родителей: Пер. с англ. – М, 1991.


Контрольные работы по курсу «Технология регулирования конфликтов» для студентов 3 курса з/о 2009-2010г

Направление: «Конфликтология»

Подготовить реферат и опорную схему (презентация) по одной теме:


  1. Понятие управления конфликтами. Компоненты управления. Принципы управления конфликтами.
  2. Классификация методов управления конфликтами.
  3. Понятие «предупреждение конфликтов».
  4. Технологии предупреждения конфликта
  5. Понятие «толерантность».
  6. Толерантное и конфронтационное сознание.
  7. Структура и детерминанты толерантного сознания.
  8. Конфликт менеджмент. Основные стратегии управления конфликтом.
  9. Психологические факторы нормализации стресса.
  10. Управление эмоциями. Снижение агрессии в конфликте.
  11. Социальное партнерство как институт сближения интересов.
  12. Структурные элементы системы социального партнерства.
  13. Условия, факторы, этапы разрешения конфликтов.
  14. Техники воздействия на оппонента в конфликте.
  15. Консультация как форма помощи в конструктивном управлении конфликтом.
  16. Экспертиза как форма помощи в конструктивном управлении конфликтом.
  17. Посредничество как форма помощи в конструктивном управлении конфликтной ситуацией.
  18. Сущность организации переговорного процесса (цели, задачи, интересы, средства, нормы, принципы).
  19. Общие принципы организации переговорного процесса. Типология переговоров.
  20. Организация команды для ведения переговоров. Личностные требования к участникам переговорной команды.
  21. Психологические механизмы и условия ведения переговоров
  22. Результат переговоров в конфликте. Договор. Виды договора. Понятие договорных обязательств.
  23. Условия выполнения договора. Основные требования к составлению договора.
  24. Декларация. Виды деклараций. Основные требования к составлению деклараций.
  25. Конвенция и заявление. Виды конвенций и заявлений. Основные требования к составлению.
  26. Исторические и культурные формы посредничества.
  27. Принципы посредничества. Стили и методы посредничества.
  28. Роль средств массовой информации в посредничестве и переговорах.

Рекомендуемая литература

  1. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. Уч. пособие для вузов. Изд-во «Владос», М., 1999.
  2. Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры. М., 1993.
  3. Левин Курт, Разрешение социальных конфликтов., Изд-во «Речь», СПб, 2000.
  4. Переговоры. Под ред. У.Линкольна. - СПб-Рига, 1998.
  5. Фишер Р. и Юри У. Путь к согласию. Или переговоры без поражения. - М., 1992.
  6. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология, учебник. - М., Изд-во «ЮНИТИ» 1999.
  7. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск, 1984.
  8. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. - Минск, «Амалфея», 1996.
  9. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб, ОМS, 1994.
  10. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб., Изд-во «Питер», 2000.
  11. Скотт Дж. Способы разрешения конфликтов. - Киев, «Вирзилин и К», 1991.
  12. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта., М., 1995.
  13. Зигерт, Л. Ланг. Руководить без конфликтов., М.: Экономика. 1990.
  14. Конфликтология. Учебник Под ред. Кармина А.С. Изд-во «Лань», СПб, 1999.
  15. Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования), Под ред. Е.И. Степанова, Изд-во «Эдиториал УРСС», М., 1999.
  16. Майерс Д. Социальная психология., СПб, 1997.
  17. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. М., 1996.
Источник — «http://www.yspu.org/index.php/%D0%A8%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%92.»
Просмотры
Личные инструменты
Навигация
инструменты

ФСКН России